这是小明父亲咨询我的问题，他问的是具体方法层面的问题。还记得“盎然中学生职业规划”总结的三个层级吗？第一层是亲子关系，第二层是规划理念，第三层是规划方法。学习成绩属于规划方法里面的学习成绩这一具体内容。规划理念的疏导需要以良好的亲子关系为基础，规划方法的总结又得建立在先进的理念上，思想指挥行动嘛。这三个层级虽有重叠的部分，但立体来看，上一层级应该是以下一层级为基础的。在微信朋友圈里的很多文章都是讲具体方法的，如英语成绩提升10要素、高中生必看20条等，这些文章看似有用，但其实，有多少家长是认真践行了这10要素、20条呢？我知道的，大多数家长并没有认真践行，甚至践行也没有做到。为什么？很大程度上是因为亲子关系和规划理念这两个层级还没有构建好。
换个方式来说这个问题，数学成绩不好，就像咳嗽，是个症状。那是什么原因导致了咳嗽呢？感冒有可能、肺炎有可能、其它疾病也有可能。如果单纯从止咳入手，对于彻底治愈疾病未必是最好的方法，甚至未必有效。应该先诊断病因，才可以对症下药，才有可能帮助孩子把“病”治好，把数学成绩提高。
如何从数学成绩不好这个症状找到病因并找到治愈的药方呢？一般来说，成绩不好可能有以下几个原因，首先看孩子是否有生理问题，智力是否比同龄孩子明显偏低，如有必要请到正规医院进行检查（不要回避这一条，曾经有位小学生家长就孩子成绩问题咨询我，我建议这一条，当时家长非常抵触。后来经医院确诊，孩子的确有生理疾病）。其次，检验亲子关系是否良好。父子、母子、父女、母女的关系是否融洽，判断关系良好的标准是孩子遇到问题、受到委屈、甚至遇到危险的时候，第一时间是否会想到向父母求助或求救？夫妻关系良好也是孩子安全感的重要来源。有的夫妻的确因为现实各种原因导致婚姻无法继续，孩子会在单亲家庭中长大或者由爷爷奶奶、姥爷姥姥带大。父母婚姻的终结不会必然导致孩子成绩不好，父母亲如果可以维持一个稳定的关系，有例证证明孩子的成绩是可以稳步上升的。再次，感受孩子的情绪和心理状态如何。孩子如果在高一，正处于青春期，情绪波动大很正常，心理状态不稳定也是正常的。数学成绩不好是因为考试时的情绪和心理状态不稳定造成的吗？最后，盘点孩子的社会关系。孩子的社会关系主要是老师和同学。孩子的数学成绩不好是不是因为不喜欢数学老师？是不是因为和同学之间有重大事件的发生，例如喜欢某个女同学，尝试表白后却被拒绝遭受打击等。按照这四个层次梳理下来，基本就可以找到病因了，接下来继续寻找药方。每个孩子都带着不一样的DNA，药方肯定不同，这里不讨论具体的药方，分享给大家几个找药方的途径。
第一条途径首推读书，不是“阅”书，是真正的读书，这是性价比最高的方式，去书里面找药方。你的问题、你孩子的问题在历史上一定曾有人遇到过类似的问题，你需要做的就是找到答案而已。第二条途径是把你自己在日常工作、生活中遇到的问题、学习的方法总结出来和孩子分享，与孩子思想碰撞后或许会有新的发现。第三条就是请教周围同龄孩子的家长，他们的经验可以转化为你的经验，他们的教训也可以转化为你的经验，能否成为你的经验取决于你的转化能力。第四条就是无所不在的wifi，注意珍惜你的注意力，上网是为找到你孩子数学成绩提高的方法，不要为林丹出轨之类的事去操心。最后一个途径是“盎然微信群”和“盎然中学生职业规划”微信公众号，这也算是给我自己做的广告吧。“盎然微信群”是我亲自管理的群，每周一、周二、周三都有互动话题，周四有公益微课，从2014年10月开始运行，计划运行至2018年10月。“盎然中学生职业规划”微信公众号的文章全部为原创，所以也受到了微信的原创保护和赞赏功能的开通，目前主要是我来写，也欢迎更多家长加入进来，用文字记录家长自己的成长。如果你是中学生家长，这两个平台不会辜负你的喜欢。
如果这篇文章并没有帮助到你，也欢迎你按照下述方式联系到我详细沟通，你的问题就是我学习的契机。谢谢你！
