这两天，我有幸参加了由三门峡市教育局体卫站举办的“戏曲进校园——美术教师培训班”的培训学习，在休息的间隙，我到每个组去参观学习，在感叹老师们如此有才华！在啧啧称赞老师们的“高端、大气、上档次”的作品的同时，我也在思考：哪些是适合我们农村学校开设的课程项目？哪些是我们农村孩子比较喜爱，能推广的？……我要努力把他们“带回家”。
我想‘’带回家‘’的艺术太多，但必须得分个“主次”的话，我就来给它们排个“队”，并逐一说明理由。
一号：拼贴
在我们农村到处都是花草树木，师生可以就地取材，采摘花草树叶，构图、粘贴……做出漂亮的“叶贴画”。
我们平时吃过的干果壳，也可以收集起来做个“果壳贴画”，既环保又漂亮。
有的人说农村里的河滩、水里、山上到处可以看到各式各样的石头，可以充分利用起来，对的！可以在石头上作画，也可以用小石子做“石头拼贴画”。
我这两天制作了“布嵌画”，我感觉它简单易学，但听老师说如果从商店买半成品的话太贵，对于农村孩子的家庭条件来说推广起来有一定难度。但是，可以采取许英老师给我的解决“材料贵”的‘’法宝‘’——就地取材进行“改造”，降低成本。
当然也可以做“布贴画”，可以到网上购买“彩色布头儿”。也可以把家里的废旧衣服裁剪一下使用。
这些类型的贴画共同优点的就是：材料好找，可以就地取材，材料成本较低。
二号：简单造型的剪纸类
一把剪刀，一个刻刀，一张纸，在剪纸组老师们的手中就能创作出一幅美丽的图案来。我在欣赏、赞美的同时，思考着：这个材料和工具比较好找，成本也低，也比较适合农村学校开设课程并进行推广。作为校长，可以努力把它链接到农村学校里去，让师生受益，让这门中国艺术传承并发扬光大。
三号：泥塑
不知来自农村的老师小的时候有没有这样的经历：一群小伙伴在一起，把泥巴用水和一下，捏出各种自己想要的东西，玩的不亦乐乎……
现在的孩子多幸福啊！文具店里有各种彩泥、黑泥，还有很多辅助的制作工具，材料既干净卫生，成本也不贵 。花花绿绿的彩泥又很吸引孩子们的眼球，做出来也很漂亮，孩子们肯定喜欢。
总之， 我个人认为适合在农村小学推广的项目要具备两个特点：1.材料成本低且好找（能就地取材的更好）2.简单易学
同时要注意依据学生的年龄特点遵循由易到难的学习规律。
最后我最想说的是：感谢各级领导，感谢三门峡市教育局的常局长，赵站长，“快乐手工”团队负责人许老师，感谢您们为我们提供了这么好的学习、提升、展示自我的平台和机会！感谢您们花费了大量心血，精心组织此次活动，感谢您们日夜陪伴，像“妈妈”一样关心呵护我们每个人……感谢所有学员学习热情高涨，对艺术追求精益求精，为完成一幅好作品废寝忘食，夜以继日的“大国工匠”式精神，让我感动和折服，让我倍受鼓舞和感染……
我不仅要把这些艺术“带回家”，也要把大家的可贵精神“带回家”。
