姐姐看到我们读的《云朵面包》了，建议我们看动画片儿，压根儿没有想到还有这样的片子。晚上，带着元正看了一遍，跟绘本情节差不离，可把他激动坏了。我们又拿出书读了一遍，这次小朋友坐不住了，也要去摘云朵做面包呢。我带着他回顾了下绘本内容，填空式的互动小家伙已经不成问题了，“早晨醒来，天（下雨了），我和弟弟出去玩，发现了一片（白云），我们把云朵拿给妈妈做（面包）。妈妈把云朵放进（碗里），加入（热牛奶），还有盐、（糖）和酵母，然后揉成一个（面团），再造成一个个小的，放进（烤箱）里。45分钟后，面包烤好了，（都飞出来了，我们啊呜啊呜，飞起来了）”……说着就起身大跳，告诉我他在飞，还“塞”了一块给我，邀请我也一起飞起来。后来他便一个人演起故事来，先跑到床边，假装摘下云朵，又跑回来，“我放进大碗里，然后呢加牛奶，然后呢揉一揉，然后呢放进烤箱里，然后呢……”我侧耳细听，程序基本正确，还知道“然后呢、然后呢”地作为过渡语，赞一个！
《松鼠先生和月亮》是reading town的分享绘本，听了雪梅老师的讲解，我还一直没有实践呢。今晚先给小朋友读吧，可是刚刚开始呢，我就发现自己舌头不利索了，完全没办法像雪梅老师那样讲啊。好在小朋友是读图高手，我们就照着自己的体悟随图说话了。这又是一部双线并进的绘本，对于松鼠、刺猬与山羊、老鼠们与月亮“博弈”的部分很直观，故事性也强，小朋友很好理解。但是关于牢房的想象，我想元正会觉得很突兀的，没有过多解释，带着看看图中的细节，那灰暗的色调就已经让人感受到了压抑……雪梅老师指导的几个小游戏实操性很强，改明儿带孩子玩个试试。
《呼呼呼！保护犀牛萨米亚的故事》第二次读了，元正的问题也多了起来，“萨米亚呢？安娜呢？这是犀牛妈妈吗？小犀牛宝宝怎么了？”……不光如此，他还会返回前文探寻答案，很棒的读书方法哦！犀牛萨米亚确实惹人怜爱，从安娜读动物故事给他听时的安然享受，到吮着安娜的手指散步，再到后来的调皮捣蛋，我们读着笑着，真想不到这样的一种生灵竟处于极度濒危的状态。偷猎者的杀戮已经让曾经的信任与爱荡然无存……
跟着音频复习了几本英文绘本，对小可怜Nora，元正似乎很是关心，一直安静地倚着我听、看……学会了小啄木鸟的绝招了，对着《peck peck peck》中的洞洞们狠狠地“咚咚咚，咚咚咚”了……maisy就不用说了，大爱……
关了灯，又让科学队长来催眠了，今晚朱进馆长讲的是夜空中的女神——金星。说实话，一向认为这天文啥的不是我这个智商的人可以了解的，所以买来课程希望给小朋友磨磨耳朵，不过细细听来，科学其实一点也不枯燥。这不，我才知道原来启明星（长庚星）就是金星，原来在金星上，太阳就是打西边出来的，原来太白金星的名字就是打这儿来的，原来……小伙子翻来翻去，不知听进几许……不管了，谨记初心，不问收获……
