送走高招，迎来中招，师生马不停蹄，忙碌季即是收获季！
斗转星移，四季轮回，夏季悄然而至。暑假的脚步越来越近！神兽即将出笼，情绪高涨，激情似火，我们虽是一年级，年龄最小，但不影响收获！
“老师，送给你！”我闻声抬起头来，是于婧涵这个瘦瘦的文静的小女孩儿，她站在讲台下，一双小手托着一个白色塑料袋，递到我面前，用会说话的眼睛望着我！“孩子，这是什么？”我话音刚落。 “老师，那是啥呀？”不知哪位大嗓门儿大声问道。我双手接过袋子，轻轻的放在讲桌上，忽然我想到了什么，忙拿出手机！
“这是啥呀，老师？”呵呵，有人比我还急呢！紧接着他们又在一起嚷嚷了一通，最终结论:个儿虽小，是葡萄。“的确是葡萄，但我觉得这像一串珍珠，一串紫色的珍珠。”“婧涵，谢谢你，谢谢你的珍珠！”
“老师，我还想听《半颗杏》”“老师，我还想听《老师的老师》”……
盛情难却呀！于是我又把前几个小作品都一一的念给他们听。看他们那表情，看他们那动作，听他们那稚嫩的声音！好逗人呐！是被写进文中的“幸运儿”增加了，才让怒放的在张扬，让半开的在激动，让含苞的在蠢蠢欲动。
中午，我再次拎起那串珍珠，孩子们脑洞大开，什么问题都出来了！我很坦然地告诉孩子们:“这些问题的答案，只有爱读书的人才能找到。谁找到了答案，告诉我一声呀！——嘘，因为我也不知道，这是秘密呀！”
“老师，那颗好小好小呀！”“是呀，它的确好小，曾经它努力地吸收营养，想长得再大点儿，你看现在，它要努力地诠释着生命的价值——甜酸。不信，过一会咱们分享。”
他们可能听不懂，但却很懂事地认真地听着，然后我很严肃地告诉他们:“你们就像这串珍珠，只有现在努力往脑子里装东西(知识)，长大后才能更好的诠释生命的价值，无论你是什么职业或在哪个领域！”他们似懂非懂的点着头！
孩子们最挂念的是分享，分享那才热闹呢。规则是:男生站成一圈儿，女生站成一圈儿，向圈内伸出右手。(不团结就站不成圈儿，不分，老热闹了！)每人一颗剩的多，每人两颗剩八颗，住校又坐校车生多分一颗，最后三颗归我。
孩子们开开心心的拿着珍珠回到了自己的座位上！应孩子们的要求，我先尝一颗。
“老师，啥味儿？”
“我没尝出来！”
“那你再尝一颗吧！”
“哦，我尝出来了，甜的！孩子们，我数三二一，我们一起尝吧！”
“三二一，开始！”本来我想着他们会像猪八戒吃人参果那样“咔嚓咔嚓”没了，没想到他们小心翼翼的把小小的珍珠放到了嘴里，慢慢的品尝，几秒钟后孩子们才说酸。我笑着说甜，有部分孩子反应很快，听见我说甜，马上改口说尝出来了——甜。看，他们是不是很鬼精鬼精的！
“孩子们， 酸在嘴里，甜在心里，分享给你们带来什么？”“快乐！”孩子们是笑着异口同声的答道。“谢谢婧涵的珍珠，更谢谢你的爱！”在掌声中结束了分享，在愉快中走进了课堂。
我说过，我努力爱的人正在努力爱着我。虽然很忙，但忙碌即是收获。看，我爱的人给我的——一串挂满珍珠的爱！
