单位没有复工，孩子在家上网课，母子俩每天都在上演斗智斗勇戏码。
[心]质量不高：作业书面不整洁，有错别字，小错误频出，比如单位符号表示不准确等。
[心]丢三落四：老师要求每天打卡，但是还会出现作业完成了，照片也拍了，但忘了打卡，导致老师在家长群里点名。
[心]能推则推：作业不是抓紧时间写，而是实在推不过了，才开始写，属于写作业拖延症。
以上这些问题，我天天在强调，在催，在监督，但还会时不时出现。管的严了，他不耐烦，觉得没自由；管的松了，各种问题就出来了。
换位思考后，改变作战策略：
1.根据每项作业的难易度，让孩子自己定个时间，提高写作业效率。
2.鼓励孩子练字，多看优秀的作业，明白看优秀的作业是件赏心悦目的事，对他的进步提出表扬。
3.把每项作业都列出来，打过卡以后，才可以消掉，改掉丢三落四的毛病。
通过几天的观察，改进不少。
总结：在教育孩子的过程中，需要不断调整方法，既不让孩子排斥，又可以养成好的学习习惯，以最好的相处方式。
