昨晚上发生一件事情，在给孩子默写的时候，突然注意到孩子手上拿的那只笔我似乎没见过。因为孩子之前有和人交换文具的习惯，我们沟通过之后，决定以后尽量不要和别人交换个人物品使用。
所以就随口问了一句，你的笔是哪来的？
孩子听到这句话以后僵了一下，然后表情开始有变化。我意识到这支笔有可能真的不是她的。所以就接着问了一句，这支笔是谁给你买的？这个时候孩子开始扁嘴，有点想哭的样子。正好他的笔盒在我手边，我就下意识的打开了笔盒，结果这个小朋友一把就按住了笔盒，不让我打开，然后就开始哇的哭了起来。
在我要求打开笔盒以后，发现里面有另外一只同款不同色的笔，很明显是一起买的。于是就问，这个笔是谁给你买的？
孩子边哭边说了一句是别人给我买的.于是我又追问，谁给你买的?孩子就一直哭，眼泪哗哗的。
这时候我意识到，小朋友有可能是害怕我骂，所以也不敢说实话。于是，换个方法问，你不要哭，我不生气，妈妈也喜欢买漂亮的笔，但是你要和我说实话，说了实话妈妈不怪你。孩子在我的再三确认下，断断续续的说了原来是她某天自己拿了两元钱，在中午休息的时间去学校的小卖部里面买了两只喜欢的笔。因为怕我骂，也不敢告诉我。今天突然被我问起，于是就慌了。
得到答案以后，和孩子说了三件事：
1，关于用钱，每个礼拜有给孩子零花钱，可以存着，也可以买东西。所以买笔不能算错，但是没有提前沟通是不对的。这本来是件开心的事情，所以不需要瞒着。
2，关于诚信，之前和孩子沟通过关于诚信的问题，也举例说明过一个人如果信用值透支了会有什么后果。所以不管大人小孩（都要一视同仁）一定不能因为别人没有发现就偷偷的做了一件事情而沾沾自喜或者有侥幸心理。君子当慎独。
3，关于生气，可能之前对孩子的教育有点太严格了，导致孩子在遇到问题的时候因为害怕被骂而选择沉默，这次觉得自己平时应当更加注意对孩子要有足够的尊重，要对事不对人。
在同类事情处理上，一下是家长可以做的：
1）遇到问题，先不要有激烈的情绪，保持语气和神态的平和，这点很重要。
2）在整个过程中要时刻注意自己关注的问题点，比如这次我的问题关注点应该是：笔是哪里来的？如果是自己买的，钱是哪里来的？什么时候买的？不要在生气的情绪中跑偏，比如开始牵扯到孩子怎么不听话，怎么乱花钱，不爱学习之类的。
3）对发生的问题要站在孩子的立场考虑，思考他为什么这么做？这样才能更好的理解孩子，而不是一味的站在自己的角度评价好与坏。
4）整理出前因后果之后，可以以实例进行教育，或者按照问题的大小适当的进行相应的处罚。这次事情发生了以后我首先和孩子确认妈妈真的和一开始承诺的一样没有生气，也没有骂人。可以在下次孩子遇到问题后会选择第一时间提前与我沟通。并且我们再次确认了，每个人都应当对自己爱的人诚实守信。
5）事情过去了，就随风过去了，放下而不是等到下一次的时候又翻出来再说一遍。
以上，对于教育孩子和提升自我的一点反思。
20171031
