收藏一份美丽的学习

文\罗丽卿

正月十七，包头的天气是非常好。充足的阳光，心情好。我提早7分钟等候讲座。

今天继续聆听了陈文芳老师的讲座。我从内心讲，非常崇拜陈老师。他总是能剖析非常深刻，且能结合实际例子。他的声音很好听，来自于他与大家平等的对话。

写作，究竟是为了什么？前几天，一个老师晓霞告诉我：“为了继续前行。”我也深以为然。读书这么多年，从来没有一次这么细致跟随一位老师读书。与其说感恩，还是感恩！

因为，一头是学习《作为教育任务的数学》，一边是学校要求学习钉钉视频，学习如何利用软件进行学生空中课堂。

说心里话，我是放弃了学习钉钉视频。因为，我对比一下，我还是觉得《作于教育任务的数学》更吸引我。钉钉视频一会儿再学。

今天，我使用了语音转化功能，的确是轻松多了。陈老师的普通话太好了，几乎没有怎么改就全部一样。昨天开始写《卿语卿言》，大概是对自己的鼓励。

我想，日子里，我时常会片段记录点滴，等我老了，一段段回忆，但是这个假期我能够聆听半书房的讲座，能够聆听陈老师的讲座。

居家的日子里，我并没有打乱我的正常生活。

关于陈老师的分享，我值得回味：

1.每个学期预留将近一个月的时间来反复操练来做复习。这甚至在小学的第一年段就这么做。一这种方式让学生考出更好的成绩。可能也落入了只关注可学的这个思维陷阱当中。

问问自己，有没有这样的时候，我觉得的确是常有的。的确，自己不是一个那么好的老师。那么，今后该如何避免这样的教学。

2.如果父母只关注某个东西是否可学，就会发现什么东西都是可学的。因为身边总有学得很好的孩子啊。这些孩子就是一个实证，就说明这些东西是科学的。然后呢，在虚荣和焦虑的驱使下，父母又会觉得什么东西都是要学的。

问问我自己，我的孩子也会陷入这样的学习。

和孩子的同学对比，我的孩子是学得最少的。只有美术和舞蹈。但是，扪心自问，我为什么从来没有问过自己。

为什么要这样？

我，这个妈妈，真不是很称职？

3.弗赖登塔尔认同并倡导的数学教育。首先是基于人性尊重人性的教育活动。

对于写文章，我提倡自我的反思，其实，我写的文字除了真实，没有华丽辞藻，甚至自言自语。人性，说实在，我也需要努力。偶尔，我也会不那么人性。过几天，怎么开始空中课程？这就不太人性。

写到这里，我首先对陈文芳老师表达深深的感恩之情。因为，一个阳光的午后，他这样无私分享，平等交流、耐心而且富有真诚的对话，让我看到了一个如此高尚的人。当然，陈老师多次对我的文字的不足之处、文章的不妥之处提出指正。这一点，我内心非常感动。

写到这里，我想：所有的学习都是改变自己。

其实，改变是何其困难的一件事。但是，偶尔看见群友分享出好的做法和生动的作业，我都是非常钦佩。因为，我也没有主动积极思考。

我坚信，聆听陈老师讲读已在心中生起一种改变自己的力量，这个精神家园让我不会匍匐在每天的琐碎之中，让我在庸常中站立起来，发现了生命的意义！

这种力量给我带来了微妙又难以形容的美好。

以上是我的肤浅感受，请大家多多指正！祝大家学习愉快！幸福安康！