①爱阅读、读书多的孩子，不仅作文写得好，语文成绩也不会太差。2017年5月22日，浙江省教育厅公布了一份基于大数据的中小学教育质量报告，其中的数据很令人深思。报告中说，“一年内读完9本及以上课外读物的学生，比读完2本及以下的学生阅读成绩高36 分，这相当于多接受一学年教育。”教育部基础教育质量监测中心的首席专家刘坚说:“我们发现，家庭藏书在100册以上的学生，不管家庭经济状况如何，成绩普遍高于其他学生。”
②回望历史，那些从小生长在书香家庭的孩子，诸如钱钟书、梁思成、陈寅恪、汪曾祺等，都有着博览群书的习惯，并在阅读中培养了触类旁通、独立思考的能力。书籍尤其是经典书籍，就像一和蔼可亲、博学多才的教师，能把孩子领到大海边，使其“始见沧海之阔”。
③如果教师希望学生成长得更稳健，未来更精彩、更幸福，真正提升人生的高度，就可以从增加班级藏书量开始，从让学校图书馆更开放开始，从改变自己的阅读观开始，从做好师生共读开始，努力做到课上与课下、课内与课外、学校与家庭相结合，让学生亲近经典，将阅读当成一种生活方式。
④我们应通过亲子共读、师生共读等形式，让孩子在经典童书的浸润下，一步步拾级而上，领略世间的别样风景。在培养孩子方面，父母与其费尽心思为孩子买学区房，择名校、报天价培训班，还不如积极提升自己、营造良好的家庭阅读氛围，这样做可能更有成效。
⑤教师应成为学生生命中的朗读者，和学生一起通过多种方式走进书里的世界，发现经典之奥妙。受到经典书籍浸润的孩子注定会不一样，就像吴非老师所说的: “一个人成年后的精神追求，主要还在于个人的读书与修炼。
