前两天一起吃饭的时候，莹莹有些懊悔的说:今天那个小孩，我应该多鼓励鼓励他的，我忘记了，给他家长说了他最近一些不好的表现。”
听完这句话，我最直观的感受是不要逼迫自己成为无所不能的“神”，所以我直接对莹莹说:“卸下我们教师身上的光辉吧，我们也只是很普通的人，不要想着我们是老师，所以我们的理性就一直在线，更不要想着我们所说的每一句话，做的每一件事都完美的不可挑剔，那是不可能的。我们也有喜怒哀乐，也有七情六欲，也会伤心难过，而不是一直理性的面对每一个人，每一件事。”
这段话，我想说已经很久了。以前我也有一种伟大的信念，那就是只要我足够努力，我就可以拯救一些学生，只要我跟他们死磕到底，胜利的就会是我，现在想来，自己真是异想天开的可爱。因为改变自己不难，难得是改变别人。
前几天在抖音上看到一句话，人生千万别摊上四件事:扶烂泥，雕朽木，翻咸鱼，烫死猪，可最终发现，教师就是一直努力在做这四件事。看到之后的我颇有感慨，于是专门发了朋友圈，纪念自己伟大的工作。
这段话固然有调侃的成分，但也确实是教师真实的生存现状，教育之难，是一直无法攻克的难题，如果没有良好的心态来应对自己的工作，那么很难不得抑郁症。
十几岁的孩子了，做事情不怕做错，而怕一遍又一遍的错，如果真的不会，这并不可怕，可怕的是明明知道如何做，却懒得去做，甚至满不在乎。
这几天偶尔会收到学生会开的条子，上面写着垃圾桶里有馒头，这样的事情我已经强调多次，吃不了就不要浪费，看着整个馒头扔在垃圾桶里，我感觉很心疼。还有一位女生，把多半的饭菜倒入垃圾桶，严重浪费粮食。我多次强调吃不完可以少打一些，去端饭的时候感觉自己吃不完可以告诉阿姨，让她们帮忙再去掉一些。可是这样的问题依然屡禁不止，不知学生是出于各种心里而做这样的事情。
上周五因为502寝室的学生经常违纪，所以我召开了家长会，专门和家长商量解决这个问题，家长也给予了很大的支持和配合，从内心来说，我是非常感激的。但对于个别家长的想法和意见，我是不赞同的。例如一位孩子的奶奶要求老师管的严格一些，该打打该骂骂，我的回答是让她带回家去打。还有一位家长纳闷:为什么现在的老师管不住学生。我告诉他:因为现在的老师是在地上跪着的，跪着的老师教不出来站着的学生。我更纳闷:现在的家长怎么管不了自己的孩子，家长的话有几个孩子是听的，谈了那么多，有几个孩子到学校后是真心改过的。
为何教师的姿态如此之低，因为很多事情，教师是不可为，不能为，不敢为的。条条框框把教师束缚的死死的，且教师是高危职业，只能尽力而为，而不能为所欲为。
教育孩子有什么高明的方法吗，我发现除了苍白无力的说教，好像还真的没有好办法，除非孩子愿意自己从内心发自肺腑的改变，所以才会有让树成树，让花开花的结论。学习是不能靠别人逼迫的，只能自己愿意，不然很多事情意义都不大了。
所以作为老师，即使知道说教苍白无力，也只能继续，哪怕只能改变一个人，那也算是没有白费力气。
静待花开吧！
