“首夏犹清和，芳草亦未歇。”

5月11-12日，我有幸参加了全国著名教育专家小学语文精品课堂教学展示研讨会，聆听了五位教学名师的课堂，亮点纷呈,精彩不断，台上台下掌声不断、笑声连连。

大家都沉浸于语文味十足的课堂中，令人不得不发出这样的感叹：特级教师就是特级教师！

5月12日上午第一节课，我们聆听了江苏省小学语文特级教师武凤霞老师执教的《在缤纷世界里玩语文－－把一处景物写条理和生动》。

可以说写景作文是学生的老大难，老是写不生动，写不具体，不能吸引人，怎么办？

武凤霞老师让学生描述大树的样子，在她循循善诱的引导下，学生说出了许多出彩的句子，如：大树穿上了一身绿色的西装；大树长得真高，好像能触着云朵了……

在学生充分说的基础上，告诉学生写作的第一个诀窍：修辞塑形象。

接着幻灯先出示三个句子：月亮挂在夜空。小鸟在枝头鸣叫。小树在风中摇摆。让学生把句子说具体，相机板书：形容词增色彩。

然后，让学生运用老师教的方法描述自己要写的景点的景物。

这时，武老师卖了一个关子：作文是有身材的，作文有怎样的身材？

幻灯出示一胖一瘦男生图，指导学生如何将文章写胖：方位词排座位；

把文章写高：时序词变身。

回顾自己的作文教学深感汗颜，没有有效的方法策略，只是泛泛而谈写作思路及构架。

再出示一两篇范文给学生读一读就算完事了，学生往往一团迷雾、无从下笔。

看来以后在习作指导时要让学生充分地说，并教给学生切实可行易操作的方法，帮助学生打开思路，才能将文章写生动、具体、形象。

另外，从阅读课中教习作、教师下水文引路、同伴的佳作示范，也是习作的重要途径。

总之，我们要做有心的“手艺人”，就要且行且思，方能走得又快又稳！

上午第二节课是全国优秀教师虞大明老师执教的《太空“清洁工”》。

学生往往对说明文喜欢不起来，觉得枯燥无味，那虞大明老师又是怎么调动学生的学习兴趣呢？

他设计了学生比较喜闻乐见的闯关游戏，借鉴了央视一档科学求真类节目《是真的吗？》设置了5个关卡，让学生在课文当中寻找答案，答对一题就得到100分，通关成功会有奖励，大大激发了学生探究的兴趣。

我们都知道说明文的方法有很多，如：列数字、打比方、作比较、举例子、下定义等等。

但是虞大明老师没有全面开花，他说：与其伤其十指，不如断其一指。

只讲重点讲了“打比方”，在让学生明了课文中用了哪两类打比方的例子后，立即现蒸热卖出示一段句子，让学生进行改写，用上打比方的说明方法，让语段更有意思。

闯关游戏通关后，老师播放了一段《太空“杀器”》视频，让学生清楚太空“清洁工”是怎么清理太空垃圾的，激活学生对未来清洁工的畅想。

进而升华主题：清洁太空垃圾，保护太空环境，需要人类的智慧、勇气、想象力。

大明老师在微讲座的分享当中提到了：老师，一定要用自己的责任、专注、智慧、热情、童真、童趣、童味，让学生体验到学习的快乐，化课堂学习为课堂生活，让学习真实而有情趣的发生，让丰富多彩的课堂生活，进驻到学生的脑海中。

大明老师“务实创新，大气灵动”的教风令人折服，他的语文课堂充分展示童心、童真、童趣，处处彰显出难能可贵的教育智慧。

感恩此次活动，让我们得以一睹语文大咖们的课堂真容，一览本真语文的玄妙。

在今后的教学工作中，我会更加努力学习，大胆实践，深入思考，认真地教好每一个学生，以期有朝一日能“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”