快乐的你
观察时间：2019．11．29
记录人：小四班全体老师
故事主人公：王童洢
今天的游戏，你选择了图书区活动，当我走过去时，看到你认真找东西的模样，突然你在柜中找到了水雾珠制作成的玩具，你开心极了，笑声也随之而来，此时的你是那样的幸福和快乐。开心过后，你继续进行寻找游戏，这看看，那瞅瞅，突然走到窗台前，像是发现了什么宝贝似的，再次开心起来，你拿起窗台上的一个小铁盒，把你的宝贝小心翼翼的放了进去，动作轻盈而又暖心。
你把宝贝放在自己身旁，便开启了今天的阅读之旅，当你刚从柜子里拿出动物图卡时，就有小伙伴走了过来，你便主动询问她愿不愿意和你一起阅读，得到肯定答案后，你开心极了。伙伴提议自己当妈妈，你当宝宝，她来给你讲故事，你停顿几秒，想了想，便说：“我当姐姐吧”，你顺势从旁边找了一个娃娃充当宝宝，虽然不是很赞同伙伴的意见，但你并没有拒绝她的想法，而是用其他办法解决了这件事，在此过程中，你既没有让伙伴伤心也没有让自己难过，你是一个心思细腻的孩子，考虑别人总是比自己多。阅读活动中你俩分工合作，一人出示卡片，一人讲述图片内容，配合默契。你们的默契也深深的感染着其他小伙伴，向你们学习.......
你是一个细心、暖心和有想法的孩子，尤其是你对玩具宝宝和朋友的态度，值得我们去学习。你的游戏水平也很高，每一个游戏你都会积极主动的发起，活动中遇到问题你也会动脑筋去解决。你的细心、善思考和解决问题的能力一定会为你将来的生活和学习带来无穷无尽的收获，加油，孩子，期待你接下来的表现。
支持：
1.提供展示的平台，激发更多孩子的合作意识。
2.在区域和生活中适当投放一些合作的材料，组织一些合作的游戏，让孩子有合作的意识，充分感受合作的乐趣，喜欢上合作。
