下午到聿初听了一节市性公开课。上的是七年上《猫》。评课的两位老师都指出了授课教师的一些问题，比如，指导学生对文本研读得不够，单元目标没有注意，学生回答出现偏差的时候敏感度不高等等。
授课教师的表现的确有局限，驾驭课堂的能力还是差了点，相信很多听课老师都感受到了。让我羡慕的，其实是她背后那个强大的教研团队……有些东西，确实是可望不可即，只能对自己呵呵了，不过那些都只是外部因素，自身多一点努力，也是可以弥补回来的！
蔡蔚洁老师的发言，给了我很大的启发，让我了解了语文的核心素养和三维目标、中考考纲的对应关系，还让我懂得了文本解读也是有局限的，不能无限延伸，她用幽默的语言，以《猫》为例，作了解释。她说，你总不能伤害了别人之后，还责怪别人长得猥琐吧！一语惊醒梦中人，文本解读，应该更多关注作者创作的初衷。她还借助黄厚江的一篇文章，指出了文本解读过程中的一些缺陷，都是作为一个语文老师容易犯的错误，算是又得了一个警醒吧！
每一次听私立学校的课，收获都特别大，真正的教研，也许就是不断提出问题，解决问题的过程，不管他们是提出问题也好，解决问题也好，都能促进我的思考，这样的课，听得真值！
如果没有人引领，那就独自摸索吧！走得慢一点又何妨！
