今天周六，就我和儿子在家，单独相处的一天，关于如何应对孩子不想写作业的困惑依旧在，放下简单粗暴该换一种什么方式去面对。
上午8：58分，孩子还在熟睡中
此时，虽然还没找到好的方法，但自己很安静，已准备好积极去面对这个问题。
分享查到一个方法，来自知乎凯叔
俗话说：光脚的不怕穿鞋的。
孩子是那个光脚的，由于手上没有谈判筹码，他们最擅长的一招就会演变成耍无赖啦。不仅毫无成效，而且还浪费彼此的时间，所以，我们需要给他一些谈判筹码，然后让孩子坐上谈判桌，具体可以怎么做呢？
孩子天性爱玩，喜欢玩具，如果他看中了某一款汽车模型，我们不妨把这件礼物标价为10枚代币，当他完成了一项具体任务后呢，可以在家里的某个地方贴上一张大纸，接着标记一个符号，表示孩子获得了一枚代币；而假如孩子表现出不良的行为，比如说晚上不愿早睡，那么就可提前预告这么做你会失去一枚代币。（尤其在孩子不爱写作业的时候，简直好用到飞起，倒数321还没说完，孩子就乖乖去学习了）有预告的惩罚实际是不会伤人的，如此这般，小孩的手上就有与你谈判的筹码，你就成功地把孩子的思维切换到了谈判模式虽然未必次次都能见效，但却已经能有较大的机率，引导孩子做出良好的动作，遏制小孩出现你不愿看到的行为了。
无论是成人还是孩子，人们普遍会对损失更敏感。2002年的诺贝尔经济学奖得主丹尼尔•卡尼曼（Daniel Kahneman）在他的前景理论中提到：比起收益，人们对损失更敏感， 因此，与其用奖励激励孩子不做某事， 不如用损失代币预告不配合的后果。
通过自己努力换来的礼物不仅让孩子更珍惜，而且从小耳濡目染胡萝卜与大棒（指的是奖励与惩罚并存的激励政策胡萝卜加大棒_百度百科）的手法，孩子将来是不是能成为一个深谙管理知识的领袖呢？结束。
内因，孩子不想写作业，提不起兴趣，觉得难和枯燥，觉得没意思，注意力也不集中，不一会儿就会看别处或者玩心，书写也不工整。相比之下，玩具和动画片更好玩，更有兴趣。没兴趣的深层次原因是什么呢？！
外因，孩子觉得自己被逼着学习或做事，本能有抵触情绪，有时表现出啦，有时藏在心里
家庭的学习氛围没有形成，一般放学回来，孩子在书房作业，关着门的有人陪着，但是客厅里也会有看电视或者看手机视频的声音出现。有一次孩子抗议，为什么大人就可以想干什么就干什么，为什么我就得写作业呢！
“今天跟孩子把作业写一大半啊，要不没时间了！”这个谁都清楚，但面对不想写作业的问题如何解决，才是根本问题，又不能还用以前先好说不听话就打压的老办法去强迫写完，眼前的这一刻是见效了，但是内在的负面影响又加深了一层。成人在被人强迫做事的时候也会反感和反抗，何况是孩子呢！
待续……
