记得《最强大脑》里有一期节目曾引起热议。

在中国和意大利的国际PK赛中，有一场是意大利小孩安德烈拉托雷和中国小孩李云龙的对战。

两个孩子的任务是记忆51对新郎新娘的随机站队顺序，并用人偶模型把排位展示出来。最后按照规则是意大利那位小孩获胜，镜头忽然切换到了李云龙，只见他突然手捂额头，失声痛哭，哭得眼镜都从鼻梁上掉了下来，嘴里不断念叨着：“我摆错了，可是我记对了呀！”，重复说了有十多遍，难以接受自己失败的现实。

这时，主持人发现那位意大利男孩也在落泪，就关切地问他怎么了。意大利男孩答道：“我看他哭得这么伤心，也觉得很难过。”

孩子突如其来的反应，使很多人陷入了深深的思考，是否在生活中我们太在意输赢了，以至于潜意识地给孩子灌输了“犯错就是失败，失败就是毁灭”的思维，导致许多孩子都有“输不起”的心态。

然而事实却是，在中国以成绩论成败的教育中，孩子们不光是输不起，而是不敢输！

在中国的教育中，学校、家长、老师眼中只有“成绩”。这简单的两个字却牵扯到各方利益：

学校：升学率上升，就能得到更多的教育资源分配，得到教育部门的重视！

家长：孩子成绩好了，会在亲戚邻里面前面子十足。

老师：班上学生成绩好，就可以证明自己的教学能力，就会得到学校重视，升职加薪妥妥的！

于是成绩在各方眼中变的无比重要，为了刺激学生们努力学习，甚至会因为成绩而给学生贴上三六九等的标签！它们根据孩子的成绩差异会分出：优等生、差生，火箭班、差班。而相对的，优等的学生、优等的班级，都会享受好一点儿的待遇。

记得高中时：

学校规定优等班的学生可以夜晚开灯学习，而较差的班级开灯夜读就会被拉出来罚站。

还常常被训斥到：“人家是为了学习，你们是为了玩！”

虽然有一部分的孩子确实是为了玩，但是也有一部分孩子是真的想在夜间的时候学习。然而这些没人会管，他们已经被打上了统一的标签：差生，失败者！

学校不会在意你是否有努力向上的勇气与决心，总会先给你打一个万劫不复的标签。从而不断加深“成绩差等于成败的人生！你是差生就是失败者”的思想观念！而失败者是不配受到家长与学校的尊重，甚至有时会被限制自由，贬损自尊，剥夺快乐！

在此教育下，导致孩子需要承受极大的心理压力，随着压力和痛苦的堆积，抑郁心理就形成了。慢慢的导致孩子不敢失败，畏惧失败，不敢输，也同时输不起！

这种失败对于孩子的打击无疑是巨大的，没有适当的心理疗伤最终导致的，往往是孩子走向极端！

北京大学儿童青少年卫生研究所曾对全国13个省份的约1.5万名学生做过《中学生自杀现象调查分析报告》的调查，结果触目惊心：

中学生每5个人中就有一个人曾考虑过自杀，为自杀做过计划的占6.5%。而13岁到16岁的孩子，占其中的百分之四十。

打开电视、翻开手机，你就会发现，孩子因为压力过大、父母管教过严等原因而选择自虐自杀的新闻远不在少数：

●2016年1月17日下午，山西省晋城市龙凤苑小区，一10岁男孩儿跳楼自杀，原因是其写作业被母亲训斥，之后在半页稿纸上写下遗书跳楼，男孩儿经抢救无效死亡。

●2016年1月26日下午，甘肃兰州市安宁区一8岁男童在家中自杀身亡。有网友爆料称，男童是因为作业问题遭父母斥责后锁门自杀。

●2016年2月25日晚，武汉市一15岁学霸女孩跳楼身亡，从18楼家中跳下当场殒命。据了解，女孩成绩一直很好，但因去年期末考试不理想，离目标差几分想不开，产生极端心理而自杀。

中国这种以成绩为核心的教育理念实际上是上世纪80~90年代的教育风格，那时候物质生活匮乏，一切为了生活，个人的要求与感受是不受人重视的，且当时人才资源稀缺，只要是你能读个大学，出来就是被社会争抢的优秀人才。于是这种模式下，大量的乡村孩子通过学习改变了自己的命运。

而这一句：知识改变命运！成为那个时代最掷地有声的号角！

但是如今在物质生活满足的时代，人们对于精神世界的追求越加强烈，且人才富足，你用尽全力读个大学出来，却还是一无是处。

于是知识改变命运的号角也变的暗淡起来！

但是学校为了满足自己的升学率，得到更好的教育资源，一个劲的鼓吹成绩决定生死命运！而家长们因为被知识改变过命运或者虚荣心作祟，长期给孩子灌输成绩就是命运！然而如此种种只会给孩子增加负担，压力，痛苦。

孩子是一个独立的人，他有自己独立的想法，他能够看到这个世界真实的样子，学校与家庭是无法用成绩去衡量他的一生的！因为这一生你自己都不明白会遇到什么人会做什么事情，就算你自认为的他成绩好就会幸福。那可曾考虑过这种幸福是否是他自己想要的呢？

当有一天孩子们垂垂老矣回望过去：

那么多美好的时光，

没有谈几场轰轰烈烈的恋爱，

没有吃几道精美绝伦的美食，

没有去几个让人流连忘返的世外桃源，

没有和知心好友来几场掏心掏肺的谈话，

没有看几本颠覆三观的书，

没有上几堂充满理想主义的课，

没有看过几次星空，没有流过几次眼泪！

多遗憾啊！

生命如此美好，时光如此曼妙，孩子应该做自己想做的事情，成为自己想成为的人。而不是被束缚，被限制！