去年疫情席卷而来，全民抗疫，包括学生。

停课不能停学啊！于是孩子们纷纷涌到网络上，开始线上上学。线上上学的弊端多了：一味听课没有思考；没有互动；反馈不及时；学情掌握不到；视力下降；注意力不集中；网络花花世界容易里诱惑太大……

我们家里的三个孩子：我崽的问题就是爱玩游戏，防不胜防；大雅视力严重下降，一边上网课一边跟同学网聊，导致一次语文测试不及格，急哭了；小雅呢？习惯越来越差，一边听课一边吃东西，还摇头晃脑，注意力不集中。后来恢复线下上课，花了一个多月的时间才把这个毛病纠正过来。

网课说起来都是伤啊！孩子又能有多大的自控力呢？可是，疫情反扑，本地成为中风险地区。大雅线下学习改线上。我崽7.31就要开学的，被迫推迟，网课都上了快两周了。

听网课要用电脑，交作业要用手机，反正是没有办法脱网了。

疫情防控不松懈，网上学习进行时。我忙着下载老师发的学习文档和ppt，一一打印；还要随时听候通知，督促孩子进入会议室参加早读和上课；并不时关注孩子的作业完成情况。神经紧绷。不绷不行，家长不绷，孩子就会像断线的风筝，不辨方向自由飞翔了。

网课老师实施点名回答问题，这个方法好，能有效牵引孩子的注意力。今天我崽幼稚得很，告诉我上课回答了一个问题，而且答对了，我也幼稚地表扬他：“棒！”他还很高兴。哈哈哈。

晚上收到英语老师的作业点评，写到：态度很认真，A+。通过反馈，我至少就能了解孩子的一个学习状态。不想因为上网课上残了本来就残的学习。

晚上，接收到群里的信息，老师说：开学暂缓，请登记学生的收货地址，以便邮寄第一轮学习资料。我心一惊，这是要缓到啥时候去啊？何时是个头啊？