去年有幸作为第一届“好讲师”初赛的评委，也参与过多次讲师等级评审，这些年也一直在从事培训师的工作，每个月也会授课，连续6年被评为集团优秀讲师，也听过很多优秀讲师的授课，有像余世维、郎选平这样的大腕，也有全国各个名校的教授，也有理论与实践密切结合的企业高管，讲得多、听得多，对于好讲师也就有一些个人体会，我心目中的好讲师至少有6个标准：
1.内容为王
好讲师最关键的是有一个“独门绝技”，那就是一门品牌课程，这个课程如果是独创当然最好，如果不是独创，但是能讲出你独到的见解，也是非常了不起的，再或者在前人的基础上有改进有创新，如果再能结合自己的实践，那也是很有看头的。但如果仅仅是复制别人的内容，做知识的搬运工，而且搬运的还是过时的，或者简单的生搬硬套，这样的讲师一定是很糟糕的，就算你口若悬河、PPT颜值爆表、各种炫技，也是空有其表。没有自己课程的讲师，一定不是好讲师。
2.产生共鸣
听优秀的讲师授课，如沐春风，像看小说一样吸引力，让你大呼过瘾，像我这种听得多了，口味又挑剔的人，如果你没有点干货，十之八九我会睡着。这种干货不是简单的工具，我觉得更有价值的是启迪我们思考，开拓我们心智，产生感性和理性的双重共鸣。
3.潜意识讲
什么叫“潜意识讲”？有这样一个真实故事，北京邮电大学赵玉平教授有一次连续7天，每天从早到晚讲10多个小时，他的学生很八卦，在食堂窗口打饭的时候就议论“你说赵老师是不是吃了什么补品了？你说他每天讲10多个小时，嗓子都不哑，他怎么做到的啊？他是不是有毛病啊?”，这话被食堂打菜的大师傅听到了，要不怎么说人家食堂师傅见多识广、深藏不露，人家一语倒出了真谛“这帮教授，讲课都不用脑子的”。这话正好被在后面排队打菜的赵玉平教授听到了，对大师傅佩服得不要不要的。赵玉平老师每天至少看书3个小时，家里几千本藏书，有些书甚至连国家图书馆都找不到，人家讲课时真不用脑子思考，已经经过千百次练习，张口就来，这就是靠潜意识在讲课，一但需要脑子思考就慢了，所以很多时候嘴巴比脑子快，不动脑子消耗的能量就很少。但是，这得有大量的知识储备和反复的练习。
现在我讲课，尤其是讲自己熟悉而且深有感触的内容时，最不喜欢写讲稿，因为那样反而束缚了我，我得去回忆讲稿的内容，首先就慢了很多，而且很多时候需要糅合新的感悟进去，我喜欢信手拈来又恰到好处的感觉。
4.逻辑严谨
好的讲师讲课可以不按PPT，但是他能把整个课程的逻辑排列和组织得很严密，顺理成章、水到渠成，不会有拼凑感，也不会觉得突兀，就像一幅山水画，有远有近，有深有浅、有浓有淡、有景有情、有实有意，感觉一气呵成，十分畅快。
5.形式多样
好的讲师一定会照顾到学员的感受，一定要把他们当作活人，而不是对着空气，所以要有必要的互动，加强学员的体验感，如果能将课程设计成更有参与感的形式，效果会更好，不用讲师说，学员自己也能体悟到，这才是真正属于学员自己的。
6.演绎得当
第一次听乐嘉讲色彩心理学，印象非常深刻，他的演绎方式就像自己在说单口相声，又像在自说自导自演一部话剧，把喜怒哀乐、上蹿下跳全部呈现在舞台上了，我不得不佩服他绝对是演讲的天才，而这种演绎会让你课程的内容更加的生动，让人难以忘记，就像小时候看的电影，至今还会留在记忆深处。当然，不是每个人可以做到这个程度，但是至少要保证表达清晰、精炼，如果能从语言中看到情景画面，再叫上老师诙谐幽默，那就已经是“上仙”了。
做讲师不容易，做优秀讲师更加难，是融智力、体力、学习力、表演力等于一体，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
