今天利用早读分别给3号4号5号同学做考后分析，并提出三项要求:1.课上认真听讲，以自己背过的百分比衡量听课质量。2.认真做作业，有不会的题在所难免，但是对待难题的方式方法见水平。给他们打了个比方---下午放学回家，如果饿了怎么办？有谁会傻乎乎地坐门口只大声喊饿死了？大多数人会找吃的，一个地方没有会另找，直到解决肚子饿的问题。同样，咱们遇到不会的你想过三种方法还是五种方法，恐怕大多人选择一种方法--空着。作业不是让咱们筛选会与不会，而是锻炼把不会的学会的能力。即便是用作业帮，也可以先看一遍，再背着做，不会了再看第二遍，第三遍，直到看明白能背着解题为止。只要不懒，大家都可以有进步。3.要求每天完成作业后坚持背书，最低一小时，或者能管教自家孩子的家长以背完当天学习的内容为标准也行。
这是最低我们每天都该坚持做到的事情。孩子毕竟是孩子，自控力和自律意识参差不齐，越是这样家长的坚持就愈发宝贵。谁的家长能吃下这份苦，谁的孩子就能受益。你坚持听他背两年，他就能送你一张高中录取通知书。你能坚持听他背两年，他就能把背诵复习当成每天必做的事，即便高中不在身边，他依然能把这份好习惯发挥作用。
不要说一让咱们坚持，就找身边的特例，谁谁家长从来没有管过，人家孩子不也好好学习吗？如果你以此为标准衡量自己或者推卸坚持的必要性，那我只想最后劝你一次。也许人家早在小学就把这些习惯培养出来了，他那时候的付出你没有看见。再或者，他家孩子和咱家孩子习惯性格等等情况不太一样。我们应该有的态度是不和别人比结果，要比就比别人过程中多付出。把每一天必做的事情都做瓷实了，成绩自然而然就会有。
特此说明，我们一起抓的事项，是为了不集体召开家长会了，其它号数的同学，我会陆续做工作。
