《感受我们的呼吸》是《呼吸与消化》单元的第一课，为后续《呼吸与健康生活》和《测量肺活量》两课的学习打基础。在本课中，学生通过感受呼吸的过程及用简单装置模拟人体呼吸，认识参与呼吸的人体器官，发现空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。学生对于呼吸有许多经验性的感性认识，他们知道呼吸需要空气，甚至知道呼吸是为了得到氧气。但是大部分学生对于“呼吸时人体外部和内部是怎样变化的”、“参与呼吸的器官有哪些”是模糊的、不完善的。在学习中，学生在教师的引导下要经历自身体验观察与模拟实验的实践活动，通过观察、描述、交流活动发展对呼吸系统的新认识。
在教学中，我发现学生很容易潜意识的混淆呼吸时胸部和腹部的变化。误以为吸气时胸部会收缩，这其实是学生误把腹部收缩的变化默认为是吸气导致的。因此老师需要进行适当的引导，吸气时胸部扩张，腹部收缩，呼气时，胸部收缩，腹部放松。吸入了空气，胸部内的空气增加，胸部肯定会扩张，而扩张的胸部会将膈肌往下压，因此，吸气时膈肌向下，呼气时膈肌向上，以上都需要学生理解性记忆。
