前天在冰塘滑冰，家里大人自制冰车两个，只为让我们这些孩子放松一下，也为怀念一下童年乐趣。
自制冰车是父母那辈儿小时候的玩具，我们也只是小时候见识过一番，对冰车没有多深的研究。这，大概是我们玩不好时怕被人嘲笑的理由。
人们总说爱玩是孩子的天性，什么玩物丧志，打桃射柳，玩岁愒日……我想:大人爱玩起来比孩子还要入迷。以前人们对爱玩的孩子的评价是:爬墙上树，胆大包天，上蹿下跳，总之还有些喜爱的感情在里面。而现在，人们对此类孩子的评价却变了味儿:沉迷网络，电脑，手机，稍微带点厌恶之感。
爱玩没变，变了的是玩具。
做冰车时，我们这几个孩子一脸好奇，大人让我们帮忙，我们都是毛手毛脚。做好冰车开始滑的时候，我们一个个笨手笨脚。摔得很惨，大人们一旁笑地合不拢嘴。如果你问谁会玩，有很多同学举手，但问会玩什么，回答只是几个打字游戏名称罢了，很少有人说:“我自己做玩具。”所以如今的我们，爱玩，却不会玩。
有人会说，是如今的教育禁锢了我们的思。应试教育确实有很多弊端，在一定程度上确实让孩子失去创新能力。但我认为，原因还有其一，是我们自己禁锢了自己的创新思维，让我们变得不怎么会玩了。
这怎么说?就好比学习吧，为什么有的人能学的那么好，那么神，而有的人学的却很渣。是智商?这只占了不到5%。是老师?这个可能也很小了。是自己?这占了一大半，是自己的学习态度，自己的学习方法以及效率。正是这三者决定了我们的创新思维，至少我这么认为。如果你对于学习心情足够愉悦，足够放松，投入，学习方法特别适合自己，而且效率也足够好，那你就会有更大的自信去思想，去创造，从而培养了创新思维。
像袁隆平，你可别以为人家是个种地的，人家毕业于西南农学院，中国工程院院士，人家有创新思维，才让那么多中国人免遭饥饿之苦。
所以别怨是应试教育让你没有创新能力了，脚踏实地地干吧。
