“双减”之下，质量至上，拿什么来转化落实？
语文学科，思考了自己的学校素养转化表现，聚焦“一爱三会”，表现为：爱母语，会阅读，会思考，会表达。
同时，还根据这样的素养表现，进行了起承转合“启课堂”小班教学范式研究，通过结构课堂，提高效率，提升能力。
还通过“一横两纵”规划了启诚巴蜀语文学科课程图谱，将“一爱三会”课程化，分别为：课内学习、课外阅读、日有所诵、每日午写、口语表达、书面表达等。既关注一至六年级的纵向联接，也突出每日语文学习的时间安排。依托工具，精准规划，结构思维，具化成果。
用专业提质，以研究激趣。我们正在践行中......
