做教育产品需要的重点有两个：第一，是需要很好的课程，有体系，有目标，有层次，有思想，然后孩子可获得；第二，是需要好的老师，所有的课程通过文字交付的时候，都或多或少的被抽象了，老师授课的过程，需要把抽象化的知识展示出来，传达出去。
关于课程，需要的知识体系要足够的丰富，这总是需要优秀的人，优秀的团队才能够做出好的课程。每个人都希望自己成为优秀的人，这需要学习的内容有很多，需要结识更多优秀的人，从而可以构建出丰富的知识体系和知识网络。
关于老师，对于培训机构来说，或者对于鲨鱼公园这种加盟性质的培训机构来说，很难请到好的老师，也很难请到有“丰富”知识的老师，这一个是工资成本的问题，也是老师资源的问题，也是工作性质对人才吸引的问题。
当我们面对经验和资历相对不足的老师的时候，她们既然不能自我发挥，那么先要保证老师能够把课程完整的讲解下来，这时候老师的工作往往应该按照流水线式的工作，这要求专业的人把课程能够规范的规划出来，分解步骤，明确方法，明确概念，从而可以让老师亦步亦趋的按照规范来完成课程的教授。
即使课程的设计很规范了，还是需要给老师明确的要求，
1、课前把实验器材准备完成，
2、告诉老师课前的准备时间应该准备什么样的短视频，应该准备一些小问题，来和学生进行互动。
3、课程开始，应该让老师提纲挈领的告知学生这节课的目标是什么，这节课的主要问题重点是什么，从而让孩子对整节课有关注点
4、课程过程中，应该保证把课程完整的，步骤正确的讲解出来，并保证孩子能够把课程完整的、步骤正确的做下来
5、课程结束后，应该进行总结，与课程开始时提到的目标和问题相呼应，并描述出这中间的知识点、逻辑点，帮孩子建立出对问题的关注、思考和判断
6、接下来，应该留下课程的作业，让孩子进行自主的思考，做到对课程的吸收和自我理解，内化收获。
7、老师应该督促孩子完成作业，并对孩子的作业进行点评，孩子们也会通过别人的作业的解答来发现自己的问题、别人的问题，自己的长处，别人的长处，在比较和交流过程中，获得更多的成长。
8、最后，授课老师可以在孩子的课后作业中发现课程讲解中可以修正迭代的内容，主管教师也可以通过课后作业知道授课老师们可以提高的地方，课程的讲述过程中可以提高的地方。而家长也可以通过孩子的作业了解孩子们的课程内容，并和孩子进行相关的交流，让孩子和家长之间形成互动的点。
【PS：有些老师需要空间去发挥，他们拥有的知识储备可以很好的完成课程的讲解和知识的拓展；有些老师则更需要的是明确的步骤明确的指令。最为一个主管，需要判断老师的类型，对优秀的老师给他空间，对经验缺乏的老师给他具体的指令】
