因疫情原因，这一期的正式开学晚了一些；又因全部课程需重新开始讲授，时间就仓促了不少。因此，留给期末复习的时间不多了。整日里，学校的每一名教师都在不停地忙碌着，奔波着，为的是孩子们能多学一点东西，能学的更好一点。这一点，我们都亲身体会到了。

                                （一）

        周日（6月28日）下午放学后，我们组织四五六年级学生、任课教师/ 班主任，在教学楼前集合开会。就复习方面，对师生提出了几点要求。一是作文方面，为解决考场上无从下笔，无话可说的问题。我们要求从今天起，每一名学生每天写一篇日记，四年级不低于350个字，五六年级不低于400字。每班语文教师进行引导、指导和督促检查，学校每周检查2~3次。二是抓好课堂和作业。按计划复习，通篇布局，提高课堂效率效果。学生必须认真完成当天作业，当天清零。学校晚上统一检查，落实没有做完的学生作业。三是重视辅科科目的复习。辅科科目课时较少，复习时要引起重视，加大投入。要求任课教师每天布置具体学习任务，学校辅助督促落实，保证复习效果。

        29日，周一上午，我们召开期末专题复习会议，进一步强化意识，提高认识。提醒教师们注意复习中的几点要求。一，制定好复习计划，有步骤地进行复习。处理好复习、练习与讲评的关系。认真备课，注重课堂效率，效果，注重复习时教学方法。二，主科科目复习讲究方法。因时间关系，杜绝从头到尾，大面积复习，大水漫灌式的传统复习方法。建议将学科知识归类，分模块，甄别重点，专项训练。语数外教师，结合实际，认真复习。三，重复强调辅科科目的学习。辅科复习主要在于提高认识，加大背诵投入及练习。此外，我们要发挥寄宿学校的优势，利用好业余时间，保证有效复习时间。

                              （二）

        28日，端午假期后第一天，午饭后时间不长，中午作业时间还未到，一、二年级的小学生已经坐在教室外面，读起了书。他们的身旁，是引导学习的老师。教室里，四年级、五年级的学生在安静地做着作业，班主任在讲台上坐着。其它班也有不同的学生在学习中。自最近起，逐渐地，预备前学生提前进班已悄悄成为常态。有时候，此时一些学生还在校园里熙熙攘攘地玩耍，彼时却突然寂静一片。无须说，这一定是进班学习了。学生的努力，教师们的付出，可见一斑。此情景，怎不让人有所感想。

      中午，无论值班与否，一、二年级班主任老师总是在集体办公室办公室，给不同的学生单独布置作业，对那一两个后进生进行专门辅导。困乏时，她们便趴在桌子的小憩片刻。躬耕的身影，是最美的样子。她们的无悔付出，让人动容。

        晚自习放学半个小时了，学生们陆续地下楼了。六年级教室里，59岁的朱仁子老师依然在辅导学生。他在督促学生写日记，在督促学生做语文练习册。自习课上课到现在，他从未离开教室半步。从教40余年来，这是他一贯的严谨态度。常常地，晚十点的集体办公室，你会看见他批改作业的身影。他是老教师们的代表，他们的敬业与负责，执着与奉献，是教育的珍贵财富。

                            （三）

      期末临近，安全是学习和工作的前提，为校园活动和学生成长保驾护航。当前的重点是，防溺水教育和校园活动安全。

        一方面做好常态工作不放松。开会时提安全，上课前提安全，周一升旗集会重点教育，安全周会班内教育，周五上好最后一节安全课，学生离校前集中开展安全教育......

        另一方面，我们对期末的安全进行再部署。从学生思想认识，校园活动安全，到安全值班与职责，卫生与习惯，班风学风，以及家校联系等，全校拧成一股绳，确保期末打得赢。