作为一名新手老师，在教学过程中最常遇到的问题，就是学生不怕老师，上课维持不了纪律。同时，老师太温柔，学生就容易蹬鼻子上脸，打破距离感，并以和你的关系沾沾自喜。
在毕业后的这一年，我选择了与专业无关的一门职业---老师。毕业的时候，考了教师资格证，回到家乡，成为了一名初中英语老师。由于是替补上去的（前一位老师请产假），所以之前的学习我并没有参与，对班上的学生了解不多。我的性格也不是特别强势的那种，所以和学生能打成一片。很多学生都很喜欢我。
但是，正因为和学生打成了一片，我发现问题越来越多，成绩差的学生开始不交作业，刚开始不交作业，我的惩罚是打手心和抄写，但是渐渐的学生开始觉得老师的手段就这两种，不写也不会怎样，所以后期作业质量越来越差。
成绩中等的学生大多都比较内向，和老师交流不多，尽管一再鼓励他们，但是成效甚微，他们的自觉性也不够，完成作业只是敷衍老师。
对于成绩好的学生，我一向比较宽容，只要作业做完了检查过了就可以完成下一部分，但正是宽容，让他们自信心爆棚，作业速度越来越快，检查越来越少，错误越来越多，但是这个时候去提醒他们反而会引起他们的反抗，所以这次期末考试，班上最厉害的两个学生成绩一落千丈，给我重重的一击。前期的复习，我几乎都是我优先批改他们的作业，及时讲解，但正是我的这种“特殊照顾”，让他们觉得自己的水平已经达到了很高的水平，但其实基础并没有掌握牢固，所以一遇到难度稍微大点的考试，就会败北。
通过这些我遇到过的问题，我最大的感受就是要和学生保持距离感，生活上可以给予他们适当的关心，但不要透露自己的私人生活，保持神秘感。
学习上保持恩威并用，不能一味压抑学生，会引起落后生的抵抗情绪，不利于课堂的展开。也不能一味放纵，课堂会无序。上课时，要给后进生分配任务，比如一节课布置十来个单词让他们读记背，切不可让他们无事可做，这样会带动其他同学的分心。对于中等生要及时鼓励和更多的照顾，他们是成绩提高的关键人群，需要老师更多的关心。对于尖子生，要适当的泼冷水，尖子生大多数骄傲的，有点自负的，所以老师需要在他们骄傲的时候打击一下，让他们找准定位，不可恃才傲物。
总之，做老师的这一年里，我体会到了我做学生时候老师对我们的苦口婆心，也懂得了学生成绩的好坏和老师没有太大的关系，但是只要成为了老师，就希望每一位学生的成绩能够提高，为他们的未来操碎了心。
接下来，我要做一位高冷的老师。
加油吧，王老师！
