黎明即起读《学记》
1、a把握自身的规律走，会事半功倍，根据个人的生活规律掌控每日的节奏，运用自学能力，劳逸结合，有信心做好每日的学习和生活的和谐韵律，琴瑟和鸣。
b墨分五色，一个色彩就可以有万千变化。水和五色是间接的关系，是可以调和的介质。学习需要恳切的力度，学习是打好人生底色的基础。
c有志于道，一群正能量的同行者，亲近热爱生活的人，亲近大先生，不能辱没祖先，天地君亲师。
d不努力更加没有希望，只要有信仰，有方向的追求，不离不弃，亲近圣贤。
2、古代求学的人，能够对同类事物进行比较，达到举一反三；鼓不等同于五声，而五声中没有鼓音，就不会和谐悦耳；水不等同于五色，但五色没有水的调和，就不能鲜明悦目。任何事物都不是孤立存在的。
3、a學，道也，是誠意的学习，礼闻来學
b自古以來的学者，喜欢排比并列各类的事物。合并同类項，會相归元，萬法归宗，消化凝炼，理以成之，一以貫之⋯親者，衬也言相隱也。同者为亲，异者为敬。無敬不能相亲，小人易近難親，遠之則怨近之則不遜。君子望之儼然即之也溫。毋不敬儼若思安定辭安民哉。
4、四海之内皆兄弟，祖国处处有亲人
5、人勤春来早，
春早人更勤。
诗书藏于心，
最美读书人。
生活无限好，
人间处处春。
6、信为先，有方向，才有目的地
7、努力不一定成功，放弃注定失败。
8、古人精神世界有三堂:学堂、祠堂，中堂。学堂里有圣贤，祠堂里有祖先，中堂里有天地君亲师。
9、
一、温故：马在车后
1.准备的作用，时刻准备着；
2.追随的力量，诚；
3.实践的份量，千百次的练习，做到得心应手。
二、知新：师泽天下
泽，阳光照耀我们，雨露滋润我们。
“阳春布德泽，万物生光辉”
1.比物丑类，比喻归类，发现规律。
任何事情都有规律，道就是规律，如果我们跟着“规律”走，就会事半功倍。
2.鼓，不是五声中的哪一个，不是直接要素，但是如果没有鼓，则会不和谐。“鼓”与“和”的关系是间接的，“五声”与“和”的关系是直接的。
鼓，振作士气。
3.水，无色，与“五色”是间接的关系。水，起到调墨的作用。五色没有水，就不能鲜明。
4.学，是不能割裂的。学，是为我们的生命奠定底色的。
5.师，和“五服”是间接的关系。
亲者，是互相帮扶的。
鲍鹏山老师讲：
教育有三堂，学堂、祠堂、中堂。
学堂里有圣贤
祠堂里有祖宗
中堂里有天地君亲师
如果自己有能力，那就要敢于站出来，站出来做引领者。
在声声“子曰”中传承我们的文化、传承我们的文明、传承我们的精神、传承我们的信仰。
我们的生命中正是有了“师泽”，才有了我们生命的精彩。
“阳春布德泽，万物生光辉”
