词汇 教学反思:  消失的单词（2026年6月26日）

今日词汇游戏名字:消失的的单词

目标单词:必修2unit3

形式:小组PK赛

流程:

1.把一个单元英译汉的词汇单先发下去（大概60-80个左右，词汇默写单由百捷单词生成，提前发下去早读课自己背并默写，早读未完成任务的给一天的时间自己  词汇 教学反思:

  消失的单词（2026年6月26日）

今日词汇游戏名字:消失的的单词

目标单词:必修2unit3

形式:小组PK赛

流程:

1.把一个单元英译汉的词汇单先发下去（大概60-80个左右，词汇默写单由百捷单词生成，提前发下去早读课自己背并默写，早读未完成任务的给一天的时间自己消化，有时候用课前几分钟抽查或者用晚自习最后一节课抽查，但有时候早上第一节学生状态不好我就用来玩这种小组PK游戏）。默写单如下:消化，有时候用课前几分钟抽查或者用晚自习最后一节课抽查，但有时候早上第一节学生状态不好我就用来玩这种小组PK游戏）。默写单如下:

2.上课先给同学们10分钟再看一遍单词，趁这个时间我把目标单词写在黑板上（这个过程非常热闹，大家忙分配任务，忙计划，忙背单词，一个个背的呱呱叫，非常高效。而且学生把我写在黑板上的单词反复看，准备好应赛，两块黑板大概能写50个）

3.10分钟以后，随机抽两组（抽水平相当的两组进行Pk），每一组同学一种颜色的粉笔，我念汉语，同学把相应的单词划掉。谁先画算谁的。同时划的两组都算得分。第一轮完了再抽两组。

4.老师从目标单词里选20个单词考察就行，单词过多浪费时间，考察的小组太少，参与度不高。

最后数个数，哪组划的多，哪组赢，等快下课所有的组全部完成再比个数，个数最多的就是获胜小组，个数最少的就是输的小组。

奖惩:输的小组接受惩罚来办公室找我背全部单词，赢的小组大课间我请吃他们烤肠！（学生些高兴得很。）

规则:1.为了让组内更多同学参加，每个同学不能连续划两次，连续划两次者扣1分。

2.整个过程不能提醒别人，提醒者小组扣一分

3.黑板只能两边写，所有小组人员要平均分配，一边站两个，确保每块黑板都有两个组的人，念单词也要注意，两块黑板换先念。

奖惩:输的小组接受惩罚来办公室找我背全部单词，赢的小组大课间我请吃他们烤肠！（学生些高兴得很。）

规则:1.为了让组内更多同学参加，每个同学不能连续划两次，连续划两次者扣1分。

2.整个过程不能提醒别人，提醒者小组扣一分

3.黑板只能两边写，所有小组人员要平均分配，一边站两个，确保每块黑板都有两个组的人，念单词也要注意，两块黑板换先念。

4.找几个同学帮忙，两个基础好的同学监督划错的，连续写两次的，提醒别人等情况都要扣分，一个学生帮我数，念到20个单词停，一个同学计分，一个同学录视频，老师只负责念单词。

反思:1.由于教室的前排位置有点窄，学生没有充分看到整块黑板，跑的时候又容易撞到讲台的台阶，有安全隐患。

2.学生划单词的时候有些划的不太明显，数的时候不好数，下次要安排专门一个学生在下面计个数，最后和黑板上的个数核对看是否一致。

3.20个单词有点多，才喊了6小组，参与度不够。

4.我餐卡忘记充钱，借其他老师的餐卡买的烤肠。

5.游戏可以改版:英译汉，汉译英，也可以处理讲完试卷后的短语。

优点:学生都不打瞌睡，在整个游戏期间，不论参与的，还是看热闹的，都在无意中复习单词，每当我念到汉语的时候，全班都在思考，都在黑板上找词汇，平时的瞌睡王都抬起头来啦，学生去买烤肠的时候高兴得很，来办公室背单词的也乐于接受惩罚。

总结:人的天性就是玩，而且每个人都有胜负欲，当把这些天性和学习结合起来，让学生们能在玩中学，既解放老师改听写本和骂学生的苦，也给了学生无聊的学习生活增加一些紧张刺激的乐趣，共赢！

课堂游戏搞起来，持续升级改版中……