第七课   故事：传说，童话和当代寓言

相信我们每个人的小时候都听过故事，那句经典的“在很久很久以前……”对每个年龄阶段的人都有莫大的吸引力。故事本身带有一种令我们惊奇的力量，它能从我们的原始记忆中召唤出古老的原型要素，触动我们的情感，点燃我们的想象力。我们会情不自禁地进入故事，王子能救出公主吗？青蛙会取回金球吗？

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。而且还分为两大类，一类是由作家创作的，著名的有丹麦的《安徒生童话》，英国的《王尔德童话》。另一类是在人民群众口头流传，后经有心人搜索、整理而成的，著名的有《格林童话》，如《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》等，都选自于它。

童话的结构

童话包含故事的三个基本组成部分：

——开头，人物遇到某件事情，产生了一种需求或者欲望。

——中间，人物在寻求满足自己需要的时候，遇到对手，困难随之而来。

——结尾，人物有所触动，问题得到解决或转变。

《三片羽毛》：

从前，有一个国王，他有三个儿子。老大、老二聪明伶俐，老三沉默寡言，老大、老二都叫他“傻瓜”。国王觉得自己年纪大了，想把王位传给自己的儿子，但他不知道传给谁才好。

一天，国王想出一个好主意，就把三个儿子叫到跟前，对他们说：“我要把王位传给你们中的一个。你们谁能给我带回来最精美的地毯，我就把王位传给谁。”说完，国王拿出三片羽毛，向空中一吹，然后说：“羽毛飞去的方向就是你们前进的方向，去吧，孩子们！”

只见一片羽毛飞向东，一片飞向西，第三片一直向前飞，而且很快就掉到了地上。国王那两个聪明的儿子一个追随着羽毛向东走，一个追随着羽毛向西走，一边走还一边嘲笑那个只能守在第三片羽毛旁边的老三。

老三坐在地上，望着那片羽毛，心里无限忧伤。忽然，羽毛的旁边出现了一个帘门。老三惊奇地拨开帘门，发现里面还有一个小房子。他走上前，敲了敲门，里面传出了动人的歌声：

“青青丫头慢慢走，带着小狗晃悠悠，看看是谁把门敲。”

老三等了一会儿，门打开了，一个大癞蛤蟆端端正正地坐在房子正中央，周围坐着一群小蛤蟆。蛤蟆们都很喜欢老三，大癞蛤蟆问老三：“你想要什么？”老三说：“我想要一块世界上最好的地毯。”

这时，一只小蛤蟆又唱起歌来：

“青青丫头慢慢走，带着小狗晃悠悠，快把匣子带过来。”

过了一会，一只小蛤蟆搬来一个大匣子，大癞蛤蟆把匣子打开，从里面拿出一块制作精美的地毯，简直不像是人间能有的。老三高兴地接过地毯走了出来。

而老三的两个哥哥觉得老三肯定一无所获，就不愿意费劲去找漂亮的地毯，随便向牧羊的老太婆要了一件披在她身上的粗布毡就回来了。

国王看完他的三个儿子带回来的地毯，十分惊讶，但他公正地说：“按照我刚才定下的规则，老三是未来的国王。”然而，老三的两个哥哥不同意，坚持让国王重新定下规则，再比一次。国王被他们缠得没办法，只好答应了。这次的要求是找回最漂亮的戒指。

同上次一样，国王拿出三片羽毛，吹向空中，这三片羽毛中的一片羽毛飞向东，一片飞向西，第三片一直向前飞，而且很快就掉到了地上。老大、老二一边跟随羽毛走，一边嘲笑年纪最小的弟弟。

这次，老三没有蹲在羽毛旁发愁。他拨开帘门走到蛤蟆们的房子里，对大癞蛤蟆说，他想要一个世界上最漂亮的戒指。大蛤蟆就叫来小蛤蟆，从大匣子里拿出一个别致的宝石戒指交给老三。老三道谢后就出来了。国王的另外两个儿子，仍然觉得老三会一无所获，所以他们随便找了个旧轮箍在上面敲了颗铆钉，把这当作戒指交给国王。

国王并不糊涂，他看过三个儿子交上来的戒指，大声宣布：“老三是未来的国王。”然而，老大、老二仍然不同意老三继承王位。国王只好答应他们再比试一次，他说：“谁能带回最漂亮的女人，谁就是未来的国王。”他第三次将羽毛吹向空中，它们所指的方向与前两次一模一样。

老三第三次来到癞蛤蟆的房子，对大癞蛤蟆说：“我想要世界上最漂亮的女人。”

“漂亮的女人？这可有点麻烦。”大癞蛤蟆说，“不过，也不是难办的事情，等一下就好了。”说完，大癞蛤蟆拿出一只挖空了的黄萝卜，又抓来六只小老鼠套在萝卜上。

“可是，这有什么用呢？”老三疑惑地说。

“只差一只小蛤蟆了。”大癞蛤蟆说完，让老三从身边抓了一只小蛤蟆放在萝卜里面。奇迹出现了！小蛤蟆变成了端庄的公主，萝卜变成了马车，老鼠变成了马。老三高兴地亲吻着公主，同公主一起回到王宫。

国王的两个大儿子也很快回来了，随他们一起的，还有他们的新娘。因为他们不愿多费力气去寻找，所以他们带回来的只是两个长相普通的农家女。

国王看过三个儿子带回来的新娘后，大声宣布：“老三是未来的国王。”可是，老大、老二仍然不同意，他们要求再比试一次。他们说：“这次，谁带回来的新娘能跳过大厅中央的铁环，谁就可以继承王位。”国王被他们吵得耳朵都快聋了，只好同意他们的提议。

老大、老二想：“农家女子常常劳动，身强体壮，肯定能跳过去，那个傻瓜带回来的公主，长得那么较弱，肯定过不去。”然而，比赛的结果却出人意料。两个农家女子身子笨重，一个摔断了胳膊，一个折断了腿。轮到老三的新娘，只见这只小蛤蟆变成的公主纵身一跃，轻松地穿过了铁环。这下，在场的所有人都无话可说了，老三顺利地继承了王位，成了国王。

例子中的三段结构非常鲜明。第一部分写，国王老了，需要选择一个儿子继承王位。第二部分写小王子如何通过了几项测验。第三部分只有一句话，故事的结局就是小王子继承了王位。

想象自己是这个故事中的一个人物，再体验一下这个故事，然后将感受写一篇读后感。

童话的主题：

——少年童话：少年主人公离开家庭，去寻找真爱或者宝藏，与恶势力斗争，增强了意志。这种转变关注“适应性”。

——中年童话：人物不再有不成熟的想法，而是直面悲剧，发展自我意识。这种转变关注“重生”。

——老年童话：人物得以超越世俗视角，重拾童真，直面死亡，并且获得智慧。这种转变关注“顿悟”和（代与代之间的）“调停”。

《六尊神像》

很久很久以前，有一对善良的老夫妻，他们很穷。有一年新年前夜，他们发现没有钱买过节的米糕。然后他们想起了不久前老头坐的七个草帽。“我去村里把他们卖掉，然后我们就有钱了。”老头说。于是他的妻子把其中一只草帽戴在丈夫头上，另外六只挂在他的肩膀上。老头就这么出门了。

一整天，老头都在努力兜售他的草帽，但是一只都没有卖出去。于是那天傍晚，他艰难地跋涉在雪地里，满心悲苦的往家走。在路上，他看到路边有六尊神像矗立在雪地里。这几尊孩子们的守护神看起来那么寒冷而孤独，老人停下了脚步：“我不能让你们在这里受冻！”他叫道，然后取出六顶草帽，把他们小心的带在每一尊神像头上。然后老人回到家里。

当他告诉妻子没有买到米糕的时候，老妇人难过得直叹气。但他描述自己如何将草帽给了神像的时候，老妇人又有了笑容。“想像一下现在他们该多幸福吧！”那天晚上，在吃了一顿极为简单的年夜饭之后，老两口上床睡觉了。

午夜时分，他们被屋子外奇怪的响声吵醒了。“是谁呀？”老人问。他们听到外面有人在唱歌。

就在那时，门被吹开了，一袋东西落在他们的小屋里。袋口摔开，里面露出他们从未见过的最精致的米糕，闻上去香甜可口。当他们抬头望向门外的时候，他们看到了那六尊神像，每个头顶一只草帽，正向他们鞠躬，致以新年的问候呢！

《三片羽毛》属于少年童话，小儿子在寻找宝藏，并且学习适应他周遭的世界。《六尊神像》则是老年童话，老夫妇遇到难以置信的事情，在六尊神像身上重新发现了孩子般的惊奇敬畏，他们的余生都将受到这种感受的滋养。而六尊神像，作为孩子的守护神，仍将继续在两代人之间斡旋调停。

接下来，开始创作你的故事：“在很久很久以前……”