今天听了春花老师的课，我最初的感受是：语文课结合心理学，原来这么奇妙！
《巨人的花园》这篇优美的童话，动人的故事情节激发着孩子们的学习积极性，春花老师通过玩游戏的方式，围绕巨人这根主线，层层递进，将心理学很好地融入进语文课堂里。在第一个游戏激趣环节，春花老师用雨声与掌声的游戏，拉进了师生之间的距离。在连词成句环节，面对稍有羞涩的学生，春花老师尽显教育机智，“难，才有挑战性”，立即给了孩子勇气。在读、演环节中，一句“我发现了出色的小演员，我想再听听有没有出色的朗读者”引导孩子大胆表达。“心情调色板”这个环节的设计，直击孩子们的内心，让孩子们沉下心来，用画笔的颜色去呈现巨人的心情，孩子们很投入，对人物的理解大胆地刻画在这个圆圈里。
语言就是用来表情达意的，我口说我心，写作的第一步就是先要能说出来。而用色彩表达内心，更能激发孩子的，思维与想象，孩子们很投入，看来他们都有自己的想法。
春花老师做为我们教学路上的领路人，一直在大胆地尝试，今天给了我们一场“头脑风暴"。作为工作室的一员，有名师领路，我倍感幸运和幸福。
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