#2019年读书清单#
1/50 《结构思考力》-李忠秋
1.时间:20190103(四)
早6:40-8:00
P48-78
2.笔记:
之前学习了结构思考力的第一步,明确理念打基础。
(1)知道了结构思考力的四个基本特点“论证类比”,金字塔结构图。
(2)学习了结构化接受信息的三个步骤:识别结论,理由,事实。画出结构图。一句话概括主题。
今天学习了结构思考力的第二步,基于目标定主题,具体分为三个方面。
(1)设定场景,确定目标。(ABCD目标法:即受众,受众表现的行为,条件,达到什么标准)
a.首先需要明确你在表达之后想要达到的结果是什么。
b.提前设定好场景,时间,地点,人物,你是谁,对方是谁,预期的结果是什么。
(2)设定主题,并包装。
a.主题即:为目标服务的结论(主语+结果)。
b.包装的原则:简单,准确,利益(从对方角度出发)
(3)设计序言。
a.序言的基本要素SCQA:情景,冲突,疑问,回答。
b.基于4个要素,也有4种模式。在没有特殊需求的情况下,尽量选用标准式,即:情景,冲突,解决方案。
联系自己的经历,昨天在跟领导汇报工作进展的时候,虽然按1234分条理说问题,但没有进行严格的分类及明确的时间节点。
调整如下:
对外送审的进展:
1.报价类资料:预计本月10号完成。
其中:
a.变更报价正在整理,目前还有10几份未完成;
b.新增维修报价,班组最迟明天上报,结合班组报价整理;
2.签字类资料:完成时间不确定,需项目经理跟踪落实。
其中:
a.甲方指令单已沟通正在走流程,预计下周下发,再进行签字。
b.其余送审资料,已发项目资料员,进行签字。
练习1:利用结构思考力的四个基本特点,及结构化接受信息的步骤,优化文档;
练习2:利用基于目标定主题,找一个工作中需要的主题,实际演练。