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今天在语文课上给学生讲练习册的某一篇阅读题时，链接到财富的话题，于是我给学生讲解了财富的话题和未来三十年的趋势。

在讲完这些话题之后，学生们听得似懂非懂又津津有味，然后我直接告诉孩子们：

“现在你们是初一，长大后你们或许会忘掉杨老师所教授的这6本语文课本的所有内容。但我希望我的孩子们能够有看到未来的视野和格局，我希望你们在很多年长大成人之后，能给你们留下一些经过沉淀的知识。”

当时我通过财富的话题，给孩子们普及了财商。

以下内容是模拟我上课的情景，胖杨老师的课堂开课啦，你准备好了吗？

孩子们，财富，什么是财富？

这里有三个等级，第一个是材，材料的材，当你们还未进入学校接受系统教育之前，你们是建筑材料的一种，但还不能建造属于你们的高楼大厦。

第2个才是人才的才，当你们进入学校接受系统教育之后，你们找到了自己的人生观和价值观，发挥了自己应有的价值，于是当你们步入社会就成为了人才。

第3个才才是财富的财，当你们成为人才，当你们散发自己的魅力，当你们慢慢的展示自己的时候，你们就会吸引财富。

其实啊，财富交换之道就是能量交换，知道金钱它是有规律的金钱它的规律就是哪里能量高它就往哪里飘。

什么意思呢？

孩子们，我想问一下人有几只脚两只脚对不对，那么前它是一个长方形，它有几个角对4个角，如果人一辈子都追着金钱跑，那么很大一部分程度上，这一部分人能解决自己的基本温饱问题，但想要致富就很难。

钱有四条腿儿，我们人只有两条腿儿，他跑得快的很，我们是追不上的。

但如果我们能够把自己变成一块有价值的磁铁，那么我们就能够去吸引金钱。

同样的道理，资源也是会流向不缺资源的地方的。

比如现在我们的学校是全市最好的学校，我们学校其实不缺资源，但还会有一些知名的企业家来到学校为你们捐赠一些学习用品，还有教育基金。

再比如一些小的河流它是会流向大海的，大海也是不缺水的，但是大海能够吸引小河流流向它。

所以要想获得财富，就要把自己变成一块有价值的磁铁去吸引金钱，这里的财富当然不仅仅是指物质财富，更是指精神财富。

当我们愿意去展现自己的时候，当我们愿意站上讲台的时候，当我们愿意散发自己个人魅力的时候，各种资源都会向我们倾斜而来，因为我们是一块磁铁，会吸引着世间所有的美好和富足。

所以说财富之道就是能量交换之道，金钱的规律就是哪里能量高，金钱就往哪里飘。

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而后我给孩子们讲到了未来30年的趋势，告诉他们怎样才能把自己变成一块有价值的磁铁。

好的，胖羊老师，课堂继续营业喽。

“孩子们，那你们知道怎样把自己变成一块有价值的磁铁吗？

我们来举个例子，比如杨老师的爷爷在那个年代他是大学生，包括到他现在已经退休了，他一个月的工资也有接近6000块，是什么原因呢？因为在那个年代我的爷爷拿到了最闪光的文凭，所以在我爷爷的那一年代，是靠知识改变命运的。

那么时间轴来到我们爸爸那个年代，或许我们的爸爸妈妈没有很高的文化水准，但是他们通过自己勤劳的双手也是能够为我们创造美好的小康生活的，在爸爸们这个年代就是靠能力改变命运的时代。

那么时间轴来到我们现在这个年代，我们现在当代青年应该怎样才能改变自己的命运呢？

其实啊，我们可以看到爷爷那个年代靠知识改变命运。是因为他对知识有渴求，动力很足，而且在那个年代只有读书才能改变自己的命运，所以那时候我的爷爷动力十足。

那么在你们的未来是靠动力加能力改变命运的时代，也就是动能时代

没有能力走不动，没有动力走不远。

这一句话什么意思呢？我们来举个例子。

当某些同学他有很好的知识系统，但是他在长大以后不敢站上讲台展示自己，所以就会出现一种情况，茶壶里面煮饺子倒不出，那这里他的能力没有被人发现，要知道我们现在的社会是酒香也怕巷子深的年代，如果我们不能抓住展现自己的机会，那么就不能让别人发现我们的能力，所以我们就只能在原地踏步，怎么走也走不动。

动力是什么呢？动力其实就是加油站。如果假设有一辆汽车，劳斯莱斯刚开始给加满了油，但是在中途没油了，它是走不远的。

再举个例子，比如某些同学是依靠外界的反馈来决定自己要不要努力学习，什么意思呢？

就说呀，有一天小张看到自己的好朋友王麻子原本和自己持平的成绩慢慢的超过了自己，于是他就心想，啊，这不行哦，我要努力超过他，于是小张就开始努力了，当他努力着，突然有一天，王麻子成绩下滑了，他成绩上升了，于是他们俩又到达同一平台，小张就开始觉得自己的努力失去了意义，于是就选择了放飞自我。

这种情况呢，在心理学上有一个名词叫做间歇性踌躇满志，意思是说呀，某一些同学他的动力呀是不稳定的，他的身上没有一个涌动机，他只能依靠外界去给他加油打气，因为他内在的动力不足，他不知道自己为什么要学习，为父母还是为自己之前杨老师就说过周总理啊，在14岁的时候就立下人生宏图伟志为中华之崛起而读书，其实我们现在享受着国家最好的教育资源，我们也要为祖国而努力。”

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当我给孩子们分享完之后，很多孩子都觉得有所收获，其实我希望我的学生是一群有格局有事业的学生，当然我也不会以自己仅有的认知去限定他们未来的发展，我鼓励他们成为他们自己。

最后祝福听这个音频的小伙伴们，眼中有光，心中有爱。

我是胖羊，祝你晚安。