亲子课7

又到周末，阳光正好，今天可和可妈都陪着崽崽去上课啦！在路上崽崽和我说幼儿园里有金金老师，还有哥哥和姐姐们。路过母婴店，崽崽直呼要做摇摇车，坐车时，我特意问崽崽“要和爸爸说什么？”崽崽说“谢谢爸爸给宝宝坐摇摇车！”我在旁边逗乐了，直逗他爸，你要谢谢你崽谢谢你啦！

    今天的亲子课和全脑课都是操作为主，在亲子课中的挑米崽崽表现最好。我就在旁边静静看着他操作，边上的同学的家长很是心急。一边陪崽崽操作，一边善意提醒孩子在操作中把米撒在旁边而着急，只有我和崽崽最安静。我静静看着他，只见他左右开弓，一手挑米，另一只顾手自然扶住碗；舀了几勺，崽崽就把碗里的米倒进另一只碗;又是几勺，又把碗相互倒米。整个过程崽崽没有看我一眼，也没有关注其他人。尽管耳边声音不断，可他还是很享受此时的操作。在这样的环境中，孩子的专注力能得到最好的培养，我们大人总是着急，孩子没有把米放进规定地方，这都不重要，此环节是培养孩子的手眼协调能力和专注力，如果把米撒在外面了也很正常，无需惊讶和责备孩子，等孩子操作完毕后提醒孩子如果把米撒在外面了，要想办法解决，把米捡进来就好；或者在孩子撒在外面了，只要大人把米捡进去就好，孩子看到后自然会学做。孩子不会因为自己的正常过失而受怕，大人也无需唠叨。

    在崽崽把米送回去时，米两次撒在地板上，崽崽马上跪在地板上用手捡，因为米粒小，最终是我和老师帮忙送回去的。在这环节中，孩子的手臂力量小，平衡能力较差，所以每次端盘子都不稳，这与年纪有关系，会随年龄增长好一些。

      在全脑课程中，白云飘是训练孩子的追物能力也是训练孩子的观察能力，他能够追一会儿，就跟着其他声音眼神转移了。

      今天来了一位新同学，很开心的拍桌子，可可也学着拍，几次劝诱，才制止他的行为，在学习过程中，几次离开位置站起来听课。以前没有这样的行为，是不是长大了，有叛逆心了吗？在我的强制下，又坐下来听课了。最喜欢的环节是孩子的操作中，给小青虫吃苹果，孩子安静操作完，我就在旁边静静看着。操作串珠时，崽崽因为有操作过，所以动作还算熟练。可是中间还是小插曲，他因为手没拿好小棍子，怎么穿不进，这时他生气的把穿珠扔了，我就把串珠收起来。每次，只要孩子不受规矩时，我都是强烈拒绝。所以在家崽崽拿握没有任何办法，在我面前他只有顺从。

      我以为因为我的严格，崽崽会讨厌我，可是在家里他对我还是最依念。只要我一回家，他就是我的。看心理学才知道他对我是安全依念，这样的孩子以后婚姻情商会高些，性情稳定。可他对爸爸就是不安全依念，听我妈说。他把爸回来都不叫的。所以男人要多带孩子才好啊！

        今天九宫格崽崽做得不是好，他做完一次后，就再也不肯做了，还把老师的教具当玩具随意玩。在＊谁不见了＊环节中，他几乎没有这个认知概念，还有崽崽对事物的秩序感全无。这个环节中师是训练孩子记忆力观察力空间思维能力和秩序感，可孩子从来没我接触过，所以几乎不知道怎么答。回家我试过几次，孩子只会重复我的话”谁不见了！就是不知道找藏起来的东西。在心里学里，要2岁多的孩子才会对看不见的事物找寻，在这个年龄段前的孩子都是视而不见，果真如此。我教过三次后，当我再问他谁不见了？这是孩子才会说“鸭子不见了！”他才想起来课堂中的游戏，实际上我拿的不是鸭子，是其他动物。虽然错了，我是看到孩子对于这个游戏有了回应。我家的孩子，在课堂上从来不跟老师重复，他就只看着，是好是坏？后续观察中……

      至少在目前要培养孩子的空间思维能力和秩序感！

      回到家中，又收到崽崽对我的感谢“谢谢阿妈我给他买机器人！”还好，至少还知道我没有才付出！[拥抱][拥抱][拥抱][拥抱]