这两天群里都在听“樊登读书会”，凡响很不错。我也尝试听了，心里总在比较看书和听书的高下。一开始听完确实有收获，但总觉得少了点什么，像是吃了份快餐，没享受到原汁原味的营养。而仔细想来，听和看有区别，但也并没有高下之分。我的体验是听书是看书的补充，但不能取代看书。

我觉得看书较听书有三大好处：

第一，看书是自己对原作者和作品的解读，往往有自己的独到体验。这个我在讲课时深有体会。我综合教参并按照自己的理解去讲解一些文本，而学生的解读总能给我一些意想不到的惊喜。

第二，看书的过程本身就是一个历事练心的过程，就像写书法一样，使自己的心慢慢静下来。我们在看书的时候，总有这样那样的杂念冒出来，不断地去察觉，停止，长此以往相信自己的心会变得越来越平静。

第三，原作本身是一部思维缜密的书，我们在看的时候可以学到这一点。有时候一篇文章不在于有多少流光溢彩的文字，光就朴质清新的词藻就很畅达。记得有一回学生写到：我们家都是爱花的，院子里自然少不了各种花。这句话没有一个绮丽的词汇，但是读来却有点大家的风范。因为句子中有“自然”这样起到润滑剤作用的词，这恰恰是行文中体现思维缜密的地方。

所以听不能代替看。

听书是听别人的分享，可以从他人的视角，或者说专家的角度来给这本书一个大众化的、核心的评判。给自己看书的不到之处作一个很好的补充，可以锻炼自己的思辨能力。当然，听书也会有练心的作用，当我们能静下心来听的时候也是种修炼。

有些书在自己看过之后还非听听不可，比如说经史子集这类，凭自己的摸索，估计要花上不少的时间，听一听有豁然开朗的感觉。

所以听书是一个很好的补充。

今天看到刘坦老师为我们班精心挑选的书，感恩之余，有点小压力，因为这些大概都不是我喜欢的。不管怎样，再难啃也要啃。

昨天想起来看毕淑敏的书，于是下了几本，先从《旅行使我们谦虚开始》。高中那会儿看余秋雨的《文化苦旅》，也没读懂里面的文化，现在只记得那里的文字很优美，有时带有历史的沧桑和厚重。大概其中有一篇写江南的，看了特别舒服。

通过今天的阅读，知道了一些什么叫旅行中的文化和面对这些自然的、历史的、人文的存在时内心的谦逊。随着作者的笔触来品鉴丹麦童话形象或者瑞士巧克力的工艺，在贝加尔湖的历史崇拜中重温苏武牧羊的故事，面对海上的钻井平台，讴歌无垠的大海和智慧。