升入三年级，学生的写作进入了提升质的阶段。本学期，写作也自然成为了我们的教学重难点。以下对本册课本第六单元习作《这儿真美》的教学要点罗列简析。
第一板块：课标要求
1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
2．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
3． 能用简短的书信便条进行书面交流。
4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
5．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
6．课内习作每学年16次左右
第二板块：学段习作要求
1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。
3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用句号、逗号等标点符号。
第三板块：本次习作课题及目标
【目标】1.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。
2.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。
【课题】花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？ 让我们把身边的美景介绍给别人吧！
写之前仔细观察，看看这地方有什么， 是什么样子的。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：
操场后面的小花园真美……
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
尽可能用上最近学到的描写景物的词语。
盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光
漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶
第四板块：解读
本单元习作《这儿真美》，习作点可以概括为——如何观察一处景物。
1.首先我们要确定自己观察的对象。
（从我们熟悉的周边环境选一处：校园、花园、田野、树林……）
2.仔细观察，穷尽所有景物，按照一定的顺序罗列出来（以课文插图为例）
群山、村落、田野、果园、果子、农民伯伯、小河
（由远及近）
3.这些景物分别都是什么样子
群山 连绵起伏
村落 红砖白墙，屋子高矮不一，错落有致
田野 一大片 绿色的
果园 硕果累累
农民伯伯 满心欢喜、满脸笑容
果子 种类繁多、颜色鲜艳、味道香甜
小河 清澈见底、波光粼粼
4.这些景物像什么？有侧重点的、抓住最突出的一点进行描写（使用恰当的修辞）
群山连绵起伏，宛若大海掀起的波澜。
房前低处有一片绿色的海洋，芦苇在阳光的照耀下舒展着腰肢，随风舞动。“沙沙沙”，这是他们相互问候的话音。
5.围绕关键句展开描写
近处的果园里，一片丰收景象。农民伯伯正忙着采摘丰收的果实。果子涨红了脸，犹如一个个小灯笼挂在枝头。空气里藏着非常好闻的气味，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，馋的我们直流口水。热情好客的农民伯伯邀请我们分享丰收的喜悦，咬下一口，嘴里顿时灌满了甜津津的果汁，细腻爽口，沁人心脾，令人陶醉！
5.教师练笔
这儿的景色美极了！远远望去，群山连绵起伏，犹如大海掀动的波澜。山脚下坐落着几处人家，红砖白墙，屋子高矮不一，错落有致。房前低处有一片绿色的海洋，芦苇在阳光的照耀下舒展着腰肢，随风舞动。“沙沙沙”，这是他们相互问候的话音。
近处的果园里，一片丰收的景象。农民伯伯正忙着采摘丰收的果实。果子涨红了脸，犹如一个个小灯笼挂在枝头。空气里藏着非常好闻的气味，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，馋的我们直流口水。热情好客的农民伯伯邀请我们分享丰收的喜悦，咬下一口，嘴里顿时灌满了甜津津的果汁，细腻爽口，沁人心脾，令人陶醉！
第五板块：小结
本单元习作是在第五单元仔细观察的基础做出的近一步提高要求，不仅要穷尽所有景物，并且要抓住重点、突出点着重描写。先找骨干，再填充丰满血肉。
