这本书的作者是樊登，他针对大部分人对阅读的一些误解提出自己的观点。同时对他如何选书，怎么读懂一本书，以及怎么讲书，整理出了一套实用的方法。
书中提到了一些很现实的话题，比如：
读书是唯一有效的培养人才的方式
不知道这样的说法是否偏激，但确实有一定的道理。现实生活当中，大部分人并不是通过学校教育成才，像爱因斯坦，牛顿，进入大学只是个引子，只是得到学习的机会。学校可以培养出一个非常优秀的人，但真正成为杰出的人才，需要自身的不断提高，通过读书这样一种有弹性又没有边界的方法，才能真正得以实现。所以我们需要经常跟书籍链接，只有通过阅读，才能实现个性成长，以及持续的学习。一个大学生走出社会，他所拥有的知识和技能，并不足以应付高速运转的社会，如果我们不能持续学习，活到老学到老，技能很快被淘汰。光靠存量技能，未来很危险。读书可以让我们跳脱出当下的困境，通过书跟古代圣贤产生联结，可以预知未来，把握现在。
读什么样的书？
没有没用的好书，读每一本好书都有用，无论经史子集还是事业家庭心灵都会给我们带来益处。例如我们读到的书经常被用在生活和工作当中，用读书改变生活，读书，有意无意地改变着我们的生活。但是如果我们只读能读懂的书，很容易陷入存量技能的陷阱当中，我们可以经常尝试着读懂过去读不懂的书。同时要努力迈出去，读一些自己不喜欢的书。樊登选讲的书籍不断向历史哲学美学宇宙去探索，目的就是让受众拓宽思维，接触不同的领域，听懂不一样的话题。
读书是一件私人的事吗？
我们喜欢在阳光下，或在安静的书房里，沏上一杯香茶，打开一本书，独自与古代先贤畅谈，如果针对文学类的事，这是可以的，一万个读者就有一万个哈姆雷特，但一些严谨的的话题，则需要达成共识。
如何挑选一本好书？
如何选书？可以采用TIPS原则。看一本书是否是好书，可以从四个方面来判断：T，Toos，工具，看看这本书书否一个好的工具，可以提供一些方法或原则供我们使用；I，Ideas，新的理念新的发展，书里是否有一些新的理念或发展。这里要区分个案和理念，案例分析带来的论证方法叫归纳法，这个案例用的方法成功，但下一个案例不一定能用。说到这我在想，做过的案例，会不会仅仅是个案？怎样才能让他们成为大众受用的工具？P，Practicability，能够给生活和工作带来改变。S，Scientificity，科学性，可证伪性。还可以增加一条，趣味性。核心是是否具备科学性和建设性。
买一本好书的秘诀
稳定的出版商，作者的背景，一个教授经过十几年的研究得到的结果，一般会比一本畅销书更有价值，畅销书是简单的归纳，才能让更多的读者读懂。科学性的书很严谨，有数据，有证明，读起来会比较艰难晦涩。书的推荐人很重要，另外还有书里的参考书目。一本书被引用的次数越多，就说明这本书越值得看。所以通常一本好书会给你带来下一本好书。
积攒理解力的池子
如果读一本书发现自己读不懂，说明缘分没到，还没到理解的时候。有时候买书只是在跟风，而当你开始思考这个问题的时候才能真正理解。我们要努力积攒的理解力的池子，如果读过的书越多，脑子的神经元连越多，读书的速度就会越快。积攒理解力的池子需要在以下几个方面下功夫：经济学、心理学、国学、管理学、逻辑学、哲学以及人生经验。读懂国学，可以在四本书上下功夫：老子，论语，孟子，庄子。
养成好的阅读习惯
吃透一本书，要注重知识的反刍，要掌握一本书，那就讲给别人听。《认知天性》里面说到，不要读书时一个劲地画，那都是不用动脑的简单动作，你会发现画完之后什么也没记住。所以看的时候专心致志，看完画一下脑图，忘记了就翻书看看，大脑会产生痛苦和摩擦，这时候才能真正有效。学习最有效的方式，深入进去，浅出地讲出来。
怎么样快速抓住要领？不要一边读书一边看手机，樊登经常在飞机上读书，手机关到飞行模式，一趟飞机，一本书就读完了。遇到不认识的字不要着急着查，因为查完生字后，读书的连贯性和乐趣就没有了。
我们可以带着目的读，也可以自由散漫地读。要快速理解一本书，就要知道这本书的使命，如何达成使命。作者要跟读者讲明白，需要有一个纲领。纲领就是目的和论证过程。论证就是叶子的肉，数据、案例、逻辑过程、论据。像论语，讲的都是一个人在社会上怎么安身立命的事。理解一本书的主题，开篇和头一章是背景，最有价值的，接着用一句话把这本书总结提炼升华。然后提炼最重要的观点。当一个概念被清晰界定的时候，是重点。如果一些解释让你觉得很意外，必须记下来，最有价值的就是令你意外的事。如果能看到递进关系，每个人都是站在前人的基础上迈出一步，当情节发生转折的时候需要弄清楚。当一本书给你带来心灵冲击的时候，需要记下来。有趣的故事主旨，论证的过程，讲出来。
讲书需要具备5种能力
未来，讲书可能会变成很多人从事的事。讲书，需要有五大能力：逻辑思维能力，大局观，语言能力，同理心以及爱。樊登为了锻炼自己语言的幽默，他在网上找到了所有有趣的讲稿，记录下所有的套路。另外还可以听相声，事实上，言简意赅比幽默更难。要学会素读,不要说到最后都成了自己的观点。不要扭曲了书而传递错误的观念。先构筑一个小小的坡道，核心主旨，最打动人的地方先讲。前后呼应，形成一体。跟受众无关，浪费时间的不讲。用最有意思最好的部分的先抓人，再讲书的脉络。重要的章节，每个章节里重要的观点。不要写讲稿，画脑图。人讲话最有感觉的时候事边想边讲，想不起来可以停一下。我们可以在读书的同时提高自己讲书的能力，传播知识的同时，打造自己的IP。
最重要的，我觉得讲书可以作为孩子提高阅读和综合能力的手段，读完一本书，用脑图记录书本的脉络，提炼金句并用读后感记录读书感想，同时通过讲书的方法，把书的内容进行传递，可以尝试一下。
