【高级英才14天父母实践打卡】
一、肯定法（录像机说话孩子做到的好的地方+命名）
命名:自律
肥:姐姐，八点就要关电视了。
妈:哇，阿肥你变得很自律了，会控制时间，不会被电视带走啦。
命名:数学高手
女:妈妈，你知道吗？今天我们考试数学了？
妈:哦，是吗？考得怎样，还会做？
女.我感觉考得不错，90分，老师在念我名字的时候➕了一句，嗯，不错！我一听老师这样说我好开心！
妈:哇，太好了，你数学领域上慢慢找到感觉，自从上次考数学那道难题很多人不会做，你都做对了以后，我就有预感你成为了数学高手了！
命名:会用时间
女:妈妈，你刚在跟阿肥聊天的时候我就做完一面作业了
妈:哇，你很会利用碎片化时间来完成作业，怪不得，你的效率那么高。
二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同时)
肥:妈妈，我今天作业做完了！
妈：哇，这么棒！你是如何做到？这么会掌控时间？
肥:我在下午阅读课时，女生去礼堂开会，我们男生在课室写自习那时做的。
妈:嗯，你变得很自觉，妈妈替你感到高兴！你可以控制时间了，今晚你打算怎样安排？
肥:妈妈我想我作业做好了，还要做补习班的，还要预习中文，准备要听写了！
妈:嗯，你规划的很好，预祝你中文默书成功！
命名:英文高手
女:妈妈我要写英文诗歌！
妈:哦，太好了，又是你的强项发挥的时候到了！
女:但是，妈妈这次写诗歌很难，不但要押韵还要用明喻暗喻。
妈:没问题，妈妈相信你，你一定能写的很好，你在上英文托福看了这么多课外书，一定程度上可以帮助到你，一定行！
感受:学了林老师的两次课，我时刻感受着孩子的感受，因为我的改变，此时此刻，我的家是安静的，静得连烧水的声音都显得是噪音的那种。我的家又是和谐的，我创造好的氛围，好的感觉，让彼此相处这短短的三个小时里感受到家的温暖，在浓厚的学习气氛中顺利快速地完成作业。今晚彦熹完成作业后还要准备明天代表学校参加录制朗诵比赛进行练习，放学时就和我商量把衣服选好，还说明天比赛时涂个润唇膏打点颜色。同时还不忘记下周艺术节演出需要购买演出服和头饰，一个人，只要做好规划，再多的事情也会被安排的妥妥当当的，这是一位初中女孩的学习生活，真好！想起以前没学习林老师的课之前每天晚上是的两姐弟的吵闹，争拗声，我没完没了的做清官来审家庭案，时间荒废先不说，作业没完成，晚睡后遗症导致第二天晚起床坐不到校车的恶性循环的日子真不好受，有时回来还会被老公的不理解而责备，我那个屈，真是无语的。长期以来，自己脸色蜡黄，怪不得学校里的老师都有这特质，现在我想家庭好了，面由心生。现在的我时常换位思考，做孩子的亲密伙伴，感受他们的学习辛苦，感受体力上的透支，精神的压力，改变自己的情绪，把责任还给孩子，让他们成为独立的个体，当他们做成功一件事，就会有强烈的成就感，这就是帮助他们建立自信的基石！忍耐，短暂的成绩上的不成功，忍耐短暂的行为上的不完美，毕竟小孩，一个11岁男孩，13岁女孩的心智还没有发展成熟到成人的状态，我们的忍耐会锻炼孩子踏上成功道路，只要认准了目标正确，就不管路途的艰辛，唯有忍耐和修炼，当我去改变，就会减轻孩子对学业和生活的疲惫感，从而越做越起劲，家长在对的时间窗口通过学习唤醒孩子的生命，植入正确的信念价值观，心理健康，学习能力强了，背后的架构建立起来了，一辈子就不怕走歪路。其实两个孩子一早出门去学习的辛苦，特别是阿肥， 拖着沉重的书包6:30去香港上课，等车，转车，下车，再走路，等到晚上回来都7点了，年纪轻轻的他算是很能接受现实的磨练，但愿这种磨练长大后会让阿肥的内在系统更有动力，更有安全感！
