现在不少年轻父母都缺少育儿的经验，今天小编就跟大家分享一个比较全面比较适合3-6岁的育儿经验。

一、睡眠时间：

3、4岁晚上睡12小时，白天睡2小时；

5、6岁晚上睡10-11小时，白天睡1.5小时；

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二、动作发展：

3、4岁开始，大肌肉开始发展，他们会不知疲倦地从事各种活动。如：自如地走、跑、跳；单脚跳跃，甚至跃过低矮的障碍物。跑上跑下楼梯，熟练地攀登。抛掷各种物体，在音乐的伴奏下，节奏明快、动作整齐地跳舞。也可以按照一定的规则参加体育竞赛。

5~6岁，小肌肉开始发展，这时就能从事绘画、写字、塑造等活动了。

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三、词汇量：

3-6岁宝宝词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构。

3岁：800~1000个；

4岁：1600~2000个；

5岁：2200~3000个；

6岁：3000~4000个。

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四、语言表达：

3-6岁宝宝可以自由地与人交谈，出现了自我中心言语，它是伴随着动作和游戏而进行的自言自语，它既可以帮助儿童出声地思考，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。

另一种现象是“言语失常现象”，这一阶段常出现三种言语失常现象：口齿不清、发音含糊和口吃。

口齿不清一般发生在换牙期间，在新牙长出后就能纠正。

发音含糊是由于嘴唇、舌和下颚的运动不灵活造成的。运动不灵活可能是因为害羞、胆怯，常在情绪激动时发生。

口吃的原因有多种，一般是由于情绪紧张、神经过敏，有的是模仿别人口吃形成的，还有一部分是因为遗传。

因此，这一时期，儿童说话常有重复或犹豫不决的情况，在与他们交谈时，要鼓励他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子轻松愉快地发表议论。

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五、记忆：

3-6岁的宝宝可以完整地记住一个短小的故事或大人委托的一件小事。一记牢，就能保持较长的时间。把一个字作为一个完整的图形辨认和记忆，较少分析偏旁部首、字形结构。所以认字不够准确，常常容易把近似的字混淆。

4~5岁时，还不会利用语词作为记忆的中介；

6~7岁时，虽不会主动利用语词作为记忆的中介，但一经提醒，记忆的效果就会迅速提高。

专家提示孩子的记忆容易受成人的暗示，也很容易发生现实与臆想混淆的现象，如他们十分相信童话或传说中的人物和情节，自己也会编织一些向往的却又根本不存在的事情，家长不要误以为他们在撒谎。

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六、认知力：

*3-6岁宝宝可以正确辨别红、橙、黄等七种颜色，并能分辨每种颜色的几种不同色度。

*能辨别上下、前后和以自己为中心的左右。

*能说明什么是白天，什么是晚上。不仅知道“今天”、“明天”和“昨天”，而且知道“前天”和“后天”，并能正确使用它们。

*初步学习看钟表，会看整点和半点。

*知道一年有四季，共有12个月，一个月有30天或31天。

*看简单的图画，可以把握整体，照顾到部分与整体的关系，能看出所画各事物之间的联系。可以识别各种最基本的几何图形。

*情绪和情感一般成年人体验到的情绪，他们大部分已体验到了。他们的情绪是外显的、缺少控制的，常常极度高涨。有时会出现极度的恐惧，有时会莫明其妙地发脾气。

*他们的害怕随年龄的变化也在变化，对声音、陌生人或东西、痛或身体失去平衡等的害怕逐渐减弱，而对想象中的事物，如黑暗、动物、鬼怪等的害怕加剧了。对讥笑、斥责、伤害等的焦虑也在增加。

*在集体生活中，道德感得到进一步发展，能把别人或自己的行为与行为准则相比较，从而产生积极或消极的道德体验。

*理智感产生，突出的表现是好奇和好问，他们的提问相当一部分只是为了引起大人对他们的注意。

*他们还特别喜欢收集“破烂”、拆装玩具，这是探究性的强烈表现。

此文为看点（每日育儿知识）原创内容，特此声明