小时候都会有这样的经历，喜欢一样东西，会被父母百般阻挠，理由是这玩意儿影响学习，漫画就是这么一样东西。之所以被扣上这么一顶帽子，原因再简单不过——比起课本，漫画更吸引我，所以如今有些聪明的老师知道了学生不爱学习的原因，并不是知识本身没有趣，而是如今的教育对于知识的包装，使得知识枯燥无味，其实本来我们的教育的问题就在于渠道的逆向性，我们并不是因为兴趣去学习，而是努力让学习成为一种兴趣。漫画直观的体验首先在视觉上绝没有给我们的精神上带来负担，而作者以讲故事的慢条斯理给我们讲“道理”，也让我们在看漫画的过程中真的感受了他想要表达的东西，这种东西通常来说都是积极的，要不然也不会得到出版。
其实看漫画和看文字书是没有区别的，只是因为漫画给我们带来的快感太明显，容易让我们上瘾，才让长辈们觉得我们看漫画是一种不务正业的表现，而当你捧着一本《资本论》在案前冥思苦想时他们就会夸奖你好学上进。
但事实是：漫画教会了我太多！
热血漫画里友情、亲情、不服输的桥段大可不必说，即使是《杀戮都市》这样给人以黑暗、黑暗，再黑暗的作品，我都能从中汲取到主人公面对命运不断抗争，面对心爱之人永不放弃的养分，试想一部没理想、没信念、没正能量的作品怎么会通过层层评选，最后问世呢？了解日本漫画的人们都应该知道，连载漫画的生命长短取决于读者对其故事发展的看法，我相信即使是日本这样一个被我们口诛笔伐这么多年的国家，其国民大多数都还是一些正常人吧？要不也不会现在还能在地球上占有一席之地。
说道漫画在日本的地位，没有人会怀疑，也曾有人总结其原因是因为日本人对于文字很迟钝而对于图画更易于理解，其中的缘由我不做讨论，但漫画这种艺术形式相比文字是一种更难以驾驭的手法，你或许可以用文字很直观的告诉你的读者你很不高兴，但是在漫画里一个角色直白的蹦出一句“I'm no happy”你大概就没有再往下看的欲望了，漫画人物举手投足中所透露出来的情感是文字所很难表达出来的魅力，同样的，这种表达很有难度，就像演员在荧幕前的一挑眉所表现的意味，其尺度的拿捏是经过艰苦卓绝的训练才能实现的，对于一个合格的漫画家来说，这同样需要日积月累，非一日之功。
那么，经过这么辛苦的过程才出现的漫画作品还应该视为无聊的课外读物么？我想对于漫画的喜爱是那些没有看过连载漫画的人们所无法理解的吧。而对于一个从头到尾追随漫画始终的人来说，漫画对于其本身的意义已经不仅仅是漫画本身的内涵所能概括的了，这样的一部漫画还代表了你的成长，你的记忆，你的童年，当一口气看完火影的人无所顾忌的谈论起漫画里种种狗血情节和不合理性时，作为一个跟随其十五年的读者，我通常都是淡淡一笑，随他放炮，一个从初中就和这不漫画一起成长的人是不屑于和这些快餐式阅读的人们讨论故事本身的优劣的，因为对于我们来说，漫画的故事也是我的故事，我经历过漫画初期的幼稚，经历过漫画中期的矫情，也经历过由单纯转向“毁灭世界”的狗血桥段，最后，也看到了一如既往的happy ending，但是，那有如何，每当回想起每周等待连载的日子，我的岁月似乎一下子就缩短了，我看见我过去二十几年的人生，因为漫画的印记，记录下了我的岁月。
那些曾经指责你因为漫画而荒废学业的长辈们难道就没有“幼稚”过么？在他们的年代，有一种读物叫做“连环画”，那也是伴随他们童年的东西，而他们如今大多数人回想起来还是充满着温暖的记忆，他们其中有的人如今还热衷于收集当年看过的这些作品，他们值得怀念，那么漫画至于我们就不值得么？
我劝说身边的人放下成见，客观的看待看漫画的问题，问题不在于漫画，漫画所造成的不良影响从来都离不开人本身。
好吧，如果你在为中国教育的默守陈规打抱不平，那么请让课本变得像漫画一样有趣，让读者去选择，让事实去说话。这里，我并不是说学校教学的无必要，基础知识的普及是我们将来面对社会的保障，我所奢求的只是让教育有趣点，再有趣点。
没有看过连载漫画的你不懂我们的心情，但从这一刻开始你或许可以尝试去理解。
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