多年前遇到一件奇葩的事情，一名男生和班主任在教室里公然动手。二者扭打在一起，其他学生们一片骇然，不知所措。不知道过了多久，才被回过神来的学生们拉开。
这是我第一次近距离感受学生和老师打架的事情，尽管我没有亲眼见到，依然给我造成了巨大的刺激，我甚至一度为自己的人身安全感到过担忧。
说起来你可能不相信，这件恶性事件的根源，其实是一件微不足道的小事。当那位男生在讲台上用拖把拖地的时候，班主任要求他非要用两只手握着拖把，遭到该男生的拒绝，矛盾由此而升级。
俗话说，一个巴掌拍不响，这事学生肯定是有问题的，不过，在我看来主要原因应该是在班主任。班主任应该意识到自己和这个学生平时是有矛盾的，而这个时候就不应该再过份苛刻的去要求学生。就拖地这事而言，把地拖干净才是最重要的，至于他用几只手去托，似乎并不值得在意。
无独有偶，今天我又遇到了类似的事情。在校外补课的学生返校参加考试，上午考试结束后，年级部要求他们尽快离校，下午按时到校考试就行。然而，一个班主任却要求他班级的学生在校学习，不允许离校。
结果是一个女生竟然站在走廊的尽头大肆的抹着眼泪。询问原因，她说自己没有带饭钱，也没有带复习的资料，不能在学校吃饭，也不方便在学校学习。她也想像其他返校的同学那样，午饭后再返校参加考试。
只是她的班主任以让她在学校学习为由，拒绝她正常离校。她拿不到出门的凭证，无法正常离校，于是，不得已而哭泣。
这事让我不由自主的想起来那位被学生残忍杀害的鲍老师，他对学生满怀好意的期望，并没有得到那位学生的理解，反而得到了恶意的报复，以至于他在不该离去的时候，过早的离开了自己的家人，离开了他饱含爱意的学生。
我一直认为，这种事情是可以避免的。很多时候，我们通过简单的换位思考就可以理解对方的感受，而后站在对方的角度上采取相应的措施，就能够避免矛盾的激化。
就拿今天中午的事情来说，班主任确实也是好意。不过，他却没有考虑到他的好意符合不符合学生的需要。既然其他班级的学生都走了，那么这个学生想离校也是情理之中的事。何况，她返校之前并没有得到中午不能离校的通知，没有准备饭钱和复习资料，也不能怪人家考虑不周。再者，既然学生一门心思的要走，你强留她在校，真的能让她安心的复习吗？恐怕，这是一个值得商榷的问题。
惠子说：子非鱼，安知鱼之乐。我说：羊喜欢吃草，不代表狼也喜欢吃草。你的想法好不好，不是根据你的想像来判定的，而是根据对方的需要来衡量的。这也叫消费者思维，体现的底层观念就是，适合的才是最好的。
发自肺腑的说，我实在不愿意再看到老师和学生动手的场景，更不愿意听到又有老师倒在学生的屠刀之下，我希望看到的是老师和学生之间的相互理解和包容，希望看到人间的那份温情。
