空闲时间，待在家里看了一部04年的电影『放牛班的春天』。
我对影片名字的一些理解，“放牛班”就是由那些外人口中的『问题少年』所组成的地方，而“春天”则是由新来的监学马修老师带来的一些改变——用音乐打开了这些问题少年的心扉，呈现一片新的气象。
影片从一对久别重逢后的挚友间的谈话中拉开了故事的序幕，一本陈旧的日记本，让功成名就的钢琴家皮埃尔回忆起儿时的启蒙老师马修——一位开启自己梦想之旅的匆匆过客。
生命之河悄无声息的流淌，历尽千帆，曾经被我们遗忘的，那些源头之处所泛起的朵朵浪花，才是我们生命中最为宝贵的财富。
马修，一位前往名为“池塘之底”的学校接任监学一职的年轻老师，他就是这所学校里那些被视为“问题少年”的孩子们生命中的浪花。
初来乍到，面对一群杂乱无章，爱做恶作剧的顽皮孩子，马修出奇的耐心仁慈。
和动辄就把学生拉去黑暗小屋里禁闭的拉齐校长，形成鲜明的对比。
他相信童趣纯真也属于这些“被失去希望”的孩子们，只是暂时缺少爱的激发罢了。
心中有爱，才会发现梦的种子。
马修用音乐的方式，让沉睡的种子开始萌芽。
一个组建合唱团的初衷，让孩子们渐渐融合在了一起。
夜晚挑灯写乐谱，白天抽空做辅导，还要时不时的维护被冷血校长揪出去的学生。
最为感动的是在教室里挑选中高低音学生的那一幕，佩皮诺，一位失去父母、在学校里做任何都需要交钱的孤儿，面对马修老师的考核，一句令人心碎的话——我什么歌都不会唱……
而马修老师给予的是慈父般的爱，还“委以重任”的让他做指挥家。
对于主角皮埃儿——一个来自单亲家庭的孩子，马修为他独特的嗓音感到欣喜，也实时的遏制他自傲的脾性。
同时，为了不让一个好苗子被埋没，还不时的开导有点绝望的皮埃尔的母亲，鼓励她把儿子送往音乐的殿堂——里昂学校。
在他春风化雨的感染下，唤起孩子们的内心萌动，连一向呆板的数学老师也情不自禁的哼起小曲。学校一改往日的死气沉沉，如一棵起死回生的老树，重新焕发本该有的朝气。
影片最后，校长为了自己的私欲赶走了马修老师，在马修提着那个黑色的公文包离开的时候，那些写有感恩话语的纸飞机簌簌的飞出窗户，落在马修脚下。
那一刻，他满意的笑了，往日的心血没有白费。也许他本就没有奢求会有多少回报，只是在践行他作为一名老师的职责。
每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯洁无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜珍宝。
孩子们是幸运的，能遇到一位慈爱的良师。
马修是幸运的，能遇到一群纯真的天使。
其实，我们都是彼此生命中的匆匆过客，缘来则聚，缘去则散。能在对方心中留下些许光和热，就已足矣。
你回眸，我写文
农田黄昏静