为什么古人总说“近朱者赤，近墨者黑”？为什么一个人要向一流人物学习，与高手过招？为什么一个人要阅读经典著作，从书中汲取营养？因为这些一流人物、这些经典著作会“启动”你的基因，让你变得与众不同。
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用读书“启动”大脑和心灵
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筑波大学名誉教授村上和雄先生是基因研究的权威，他著有一本书，名叫《启动的活法》。该书指出，人类的基因有99.5%是完全相同的，而个体能力的参差不齐，是由每个基因的“启动”程度决定的。接触一流人物，就是启动基因的一种手段。
我格外佩服这种思想，便也时常将之介绍给学生，鼓励他们按此实践。的确，向一流人物学习，这一点至关重要。反之，如果总是跟消极悲观的人、气量狭小的人在一起，自己也很容易变成那一类人，即所谓的“近墨者黑”。
例如，尼采将小人比作“苍蝇”——指那些嫉妒他人的成功，把自身的软弱化作对他人的报复心理的人，并指出：“不能把人生用来拍苍蝇”。
话虽如此，可我们周围的人未必全是一流人物。为了与社会妥协，我们不得不接触一些“苍蝇”似的人，这就是现实。
对此，尼采说了另一句重要的话：“逃去孤独里吧，任强劲的风吹吧。”这句话恰恰也适合形容读书。其含义并非指自怜自艾，离群索居。所谓“强劲的风”，是指一流人物的思想和精神。独自承受这种风吹，精神就能得到锻炼。
事实上，我们能真正接触一流人物的机会少之又少，但是一流人物的书，任何人随时都能阅读。像经典作品等经得起时间考验的书，更可以称为“超一流”。我们亲近这些伟大的先驱，就能在他们的帮助下，启动自身的基因。
每遇见一位先驱伟人的格言警句，就相当于启动一个基因。不断接触格言警句，就能启动多个基因。同时，通过读书经常接触伟人，也会刺激“干劲”等姿态和意志，有助于保持积极的心态。
�I用自己的语言重述知识
人和人之间到底有何不同？日本基因研究的权威村上和雄告诉我们，人类的基因有99.5%是完全相同的，但0.5%的个体能力差异，是由每个基因的“启动”程度决定的。能不能更快、更好地“启动”你的基因，是影响个体能力差异的一个重要因素。而接触一流人物、向一流人物学习，就是启动基因的一种手段。
一流人物，某种程度上就是一种榜样，在学识、品格、道德、智慧等方面非常优秀，异于常人。如何接触到一流人物，向一流人物学习，启动自己的优良基因，令自己与众不同呢？可以有几种方法：
1、如果你和一流人物生活在一个时代中，尽量尝试找到机会与一流人物面对面，向他当面请教。
2、如果当面请教的机会很少，可以通过一流人物的作品（包括他的传记、著作、论文、新闻报道等），做好读书笔记，学习他的思想和行为。
3、无论你和一流人物是否生活在同一个时代，可以收集整理一流人物的格言警句，趣闻轶事，对一流人物有更全方位的了解。
通过这样的学习，不断触发自己的优良基因，保持积极的学习心态，日积月累，你的能力就会得到不断的提升。
A1过去的相关经验
女儿的名字叫“子滟”，其中的“子”、“滟”均取自宋代大诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》一诗，“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”，所以在女儿的心中，苏轼就是她人生中的第一个榜样。
2016年9月，在女儿上初一的时候，我们给她买了一本林语堂写的《苏东坡传》，本来是希望她能够通过阅读，更好地了解苏东坡的一生，以及他作为大文豪的传奇故事，可以鼓励女儿对诗词、书法等产生兴趣。
但是也可能是因为女儿的年龄太小，还不能理解《苏东坡传》中描述的那段历史和主人公的遭遇，所以这本书基本上被她束之高阁。如果借用《深阅读》书中的说法，显然“启动”程度不够，（没有带着女儿，教她一些方法可以深入地接触了解苏轼这样的杰出人物），没有达到预期的效果。
A2将来如何应用
既然作为“唐宋八大家之一”的苏轼是女儿心中的榜样，（虽然女儿没能和苏轼生活在一个时代），但我们在这个暑假尽可能创造条件，让女儿可以全方位了解苏轼、学习苏轼，在苏轼的思想和事迹影响下，“启动”她身上的优良基因，激发她乐观积极的学习状态。
计划采取这样的行动步骤，在8月15日之前：
1、（让女儿自己）收集整理完初中三年的课本中苏轼写的诗词，并会背诵默写。
2、中央电视台最近新推出纪录片《苏东坡》，一共六集，（我和她一起）每天看一集。看后让女儿复述其中的故事，谈她感受最深的地方。
3、（建议女儿）重新阅读林语堂的《苏东坡传》，做好精彩语句、段落的摘抄，并写读书笔记，写下苏轼最值得学习的三点收获，交给我。
