今天在教“如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，那么第三条边的长可能是几厘米？”部分学生已经知道怎么解答，也能用自己的语言表述，但是表述的不是很清楚，没有听明白的学生还是没有听明白，我应该怎么做更合适？
1.让已经会的同学说。即使表述不清楚但练习了表达能力，说不定其他同学就听懂了。
2.在好几个同学讲过之后，老师再来演示重新说一遍，确保一直没有听明白的同学可以听懂。
3.最后再请之前一直不会，后来终于听懂的同学来说一说。
晚间反思
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