作者:何小英、魏华、李丛
本书从培养孩子的良好习惯、兴趣爱好、学习能力，以及关注孩子心理健康和家庭成员沟通等5个关键方面，带领我们去了解孩子的身心发展规律及心里需求。同时，三位作者也提供了很多亲身实践并被很多家庭证明行之有效的方法，非常落地，具有很强的实操性。
这本书看似是一本育儿书籍，其实也可以当做作是一本自我成长的书籍，家长学习怎么和孩子情绪平和的进行沟通，面对孩子的育儿挑战，如何做到不焦虑，不急不吼，做好自我情绪管理。通过对这本书的阅读，很多育儿难题都迎刃而解，而且碰到问题，有了方法，情绪也更平和，家庭关系也更和谐了。
鉴于这本书的实践性很强，我选择用目录学习法或者是目的读书法。当你遇到育儿问题可以到这里来找找方法，找找思路尝试一下，也许会有不一样的收获。
这本书最大的好处就是目录特别好，每一个章节的内容一目了然，我们可以按图索骥一下子可以get到本书的重点和精髓。
我在与孩子沟通过程中践行过并且亲测非常有效果的有:
四叶草法则，让孩子好好吃饭的4P原则
我日常有践行的是以下方法:
三字真言“清、示、样”引导孩子有礼貌，
让孩子学会独立思考:不要事事直接给答案，多引导提问，孩子遇到困难，父母要说你先想想看。
真正的赢在起跑线，不是赢在同一条起跑线，而是赢在选对起跑线。
越来越多的人意识到，小时候的学习成绩并不能决定一个人的未来发展，“小时了了，大未必佳”，反之亦然。
如果父母能够早点儿发现孩子的兴趣与优势，并提供足够的已改好和帮助，就可以让孩子从小找到自己既感兴趣又优势的“赛道”，这才是真正的“赢在起跑线上”。
特别喜欢这句话:父母对孩子非优势项目的期望和要求不能像优势项目那么高，可以多给孩子一些时间去完善和提高，无论优势还是非优势项目，对于孩子来说并不总是一成不变的，需要我们用发展的眼光去看待孩子的兴趣与优势，帮助孩子发现更多的潜能与优势，培养自信，不断成长。
孩子的天性就是爱玩，喜欢在游戏中获得乐趣。学习和乐趣并不是对立的，只要父母用心去引导，就可以让孩子实现玩中学，学中玩。
卡片学习法是我最喜欢的一种方法，我个人认为它适用于各个年龄段。
我们家孩子从一岁多两岁的时候开始就通过玩纸片游戏，学习了动物，水果，蔬菜，人物，儿歌，三字经，数字，英文字母等等，这样在玩中学，更能激发孩子的学习欲望培养孩子的学习兴趣。
其实鼓励树和彩虹墙不仅仅可以对孩子来使用，也可以用于我们对家人的鼓励，都可以用这种方式来鼓励家人和孩子。
把每天对孩子的进步和表现用积极的鼓励的话写下来，贴在鼓励树或者彩虹墙上，坚持下来，孩子和家人一定有意外的惊喜收获。
不信，你可以试试看哦！
特别喜欢书里讲的红绿灯法:拽出身体里的情绪小怪兽
因为心中有爱
因为心里有阳光
阳光的孩子，他爱笑，因为心中有爱
阳光的孩子，他热爱自然
阳光的孩子，他活的有力量
阳光的孩子，他乐观积极
家庭沟通好，真的对孩子的成长很重要。
我和孩子他爸在一起大声说话，她就会哭着说不要爸爸妈妈吵架。
家庭教育最好的样子一定是爸爸妈妈彼此相爱，家庭和谐的关键在于做好家庭沟通。
大凡家庭和谐，家庭沟通好，孩子在这样的家庭环境下成长，结果都是很好的，一定是可以培养一个具有优秀的品质，快乐阳光的孩子。
每个孩子都是独一无二的
我们要了解孩子的身心发展规律和心里需求，找到孩子行为背后的原因，这样我们才能更好的爱他们
❤懂比爱更重要
我爱你不是希望你成为我希望的样子
我爱你是让你成为你想要成为的样子
站在孩子的角度，用另一双眼睛 去看，用另一只耳朵去听，用另一颗心❤去感受
每个孩子的天生气质不一样
接纳孩子的不完美
看完本书最大的收获就是面对孩子的挑战行为…自己的焦躁程度降低了，能够快速想出应对办法，能做好自我情绪管理
