写在最前面，思维决定行动。如果一开始不理解311，拿起书就开始背，后面就悲剧了。背了忘忘了背，不知道在背什么，真题时答不出。

下面说说六本书有何关联，复习时如何利用

教育学原理和教育学基础讲教什么和怎么教，是教育哲学和教育心理学的结合。其中教育与社会和教育与人是教育学规律的两大主题来源。中外教育史可以从古今中外的经验挖掘教育与社会的关系，教育心理学讲述教育与人的关系，从学习规律给教学以启示。教育研究方法讲述教育原理从何而来，教育学的科学性和哲学性是统一的。如果稍微了解教育学的历史我们知道教育学是一个综合学科，关乎哲学、心理学、社会学、管理学和经济政治学。学科化是为了知识管理方便，综合化则可以让知识理解透彻，迁移有效。因此第一轮，不着急背单本书，先把六本书融合理解教育学，构建自己的框架笔记，是构建！是自己的！

至于凯程课程和宝典不适合一上手就用，而是在自己建立框架后修改完善时参考使用。现成的东西总是最贵的，知识记忆时没了场景和线索，靠死记硬背是最笨的方法。而考研会淘汰笨鸟。