德鲁克启示录
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习惯势力，往往裹挟着一个人随波逐流。不良的教育方式，是老师（他人）习惯于预设一个标准答案，然后提出问题，让学生（我们）回答；而学生（我们）则习惯了只知道是要回答问题，却不去质疑为什么会有那样一个问题，止步于问题本身没有问题。
德鲁克教给我们最重要的一点是，人人需要学会冷静而独立地进行思考，既不要武断地将自己的观点强加于人，也不必盲目地迷信一个人的所说所讲，尤其在面对一些人们已经习以为常，熟视无睹，而情势确已变化，实质已成为非常重大，非常关键，需要重新审视的问题时，更需要如此。
在试图提出或者尝试回答某个问题时，我们首先需要十分清楚问题说的、讲的究竟是什么？问题背后究竟发生了和确实需要人们共同面对的事实有哪些？事实涉及到的人都有谁？他们的目的究竟是什么？寻找答案的价值究竟在哪里？……
