自从上周末体会了稍微早起的秩序感后，这周也不敢起晚了，七点半醒来迷糊了一会就叫娃起床了，小磨蹭了一会起来，早上照例的周末的作业，我赶着刚好有时间把前阵子推荐的线上课程听了两节。
第一节是《司马光》，没赶上听全，听了多半节，发现学校赛教时青年老师的思路与所听的了思路还颇为相似，读正确到读出韵味再到读出画面，然后给支架背诵，用自己的话讲故事，看来我们的老师也是吃透教材摸准了语文要素精心设计的课。
第二节是《王戎不取道旁李》，初听，觉得老师的个人素养和基本功特别扎实，每一句话感觉都是精雕细琢的，表达也是充满韵味的，把每一句话拎出来感觉都像是舞台上的演讲者，整个课堂非常流畅，无论是老师还是学生的回答。整堂课听完后，觉得这堂课完美得像是演出来的，学生个个热得满头大汗，还是配合把一节课顺利进行完，像是称职的演员，忽然觉得不太真实，老师的每一句话都很精炼，学生的回答也刚好都是老师所想要的，有这么一点瑕疵都没有的课吗？
中午，和孩子做了西红柿鸡蛋面（能不能说会且仅会做的除方便面之外最方便的面）。
下午，听了王栋生老师的半节关于习作教学的讲座，印象最深的是关于习作评语，相比“把习作整合成4-5段”，“一看到标题，我就落泪了”这样的评语更能让学生一辈子都能记得，这样的评语对于学生成长会更有帮助。
接着，觉得周末还是得来个大清理，于是，采取我的“洗洁精+水枪喷水法”将两个卧室的窗户逐一擦干净，又将孩子卧室的书柜抽屉、书桌和玩具桶来了个大清理，把餐桌来了个大挪移，入户垫子挪到了门口，这下子家里感觉清爽多了。
做减法，看来要从收拾家开始。
晚间趣话
爸爸：下辈子我当你的娃好不好？
宝宝：我不让你当我娃。
爸爸：我就要当你娃。
宝宝：那我就不给你报琵琶班了。
