又周五了，今天小帆需要坐地铁到少年宫去上林老师的课，6点哄他醒来。

6：30出发，他背好书包，在楼梯间突然不愿意背了，我走在前面，他和奶奶在后面。又不让奶奶拿书包，他走下来，把书包递给我。然后自己又走上楼梯。

“怎么又走上来了呢？”奶奶不解地问。

哦！他想把楼梯间的灯打开。我明白了。

果真，他朝着触摸开关，举起右手同时，蹦了起来。“灯亮了，妈妈！”他满意地走下楼梯，然后，把每一层的路灯用他的小手掌“啪”地一声拍亮还伴随他起跳落地的声音，也都要重复一次“灯亮了”。前两天还学了奶奶的祁阳话，说“燃（lian）起来了”.

到楼下，他的裤子又蹭到了墙壁上的白粉末。没走两步，他突然要求“我要hello Pulto 的书呀！”

“在书包里呀！你背上书包吧！”

他不乐意，坚持拉开拉链，把《迪斯尼英语》拿出来。

看来，他是要一手拿一本书，走到地铁站去了。随他吧，赶时间要紧！

6：40的地铁4号线已经很难找到空位了，他熟练地在对面靠车厢门旁边的位置坐下，坐在地板上，继续看他的Hello Pulto的书！书已经被他弄得掉页了，虽然我用胶带补了又补、粘了又粘，书还是呈现着惨状。

他一边看书，一边念，一边唱。

“Red yellow pink and green, orange and purple and blue,I can say a rainbow, say a rain bow, say a rainbow song.”

他对颜色这一课特别感兴趣，歌的节奏很快，在他想唱又唱不好的时候，他很着急，我在一旁觉得好笑。他走到我旁边拉着我的手说“妈妈唱呀，妈妈一起唱！”

“妈妈也不会呀！”

“妈妈唱呀！”他提高分贝有些生气了。他还不知道有些事情妈妈是不会的。

我打开英语碟片，和他一起看了几遍，我才学会。

这首歌节奏快，刚开始的时候，小帆不知道Purple的发音，歌词里的and 有两次是连读，弱化了and 的音，加上节奏快，他开始学习得很气馁，但是还是坚持要唱。坚持下来，我发现他自己可以唱得很好了！

他今天在地铁里唱着这首歌，我在旁边看着琦琦推荐的蒋雅淇《没经验，是你最大的优势》，原本我对这本书不以为意，以为是一本没多少实用价值的“鸡汤”，没想到内容很吸引人，绝对是硬货！我不得不觉得惭愧，一开始我小瞧这位美女主持。婆婆没有座位，站在小帆旁边。

没几站，我旁边站过来一对父女，父亲看到一个坐在地上的小男孩，在看英文书，还唱得不错。便鼓励他的女儿也拿出书来读，刚上一年级的小女孩从书包里里拿出书，很小声地把昨天的课文小声读了起来。

我让小帆看书，很多时候只是为了让他保持安静。

对于小帆看书这件事情，我并没有特别鼓励他，似乎是发现他对书有些感兴趣了，我才给他来了几套书本。刚开始是几页的绘本，偶然有一次机会，KFC 买套餐送托马斯系列书本和玩具。一开始，没觉得他会更兴趣，因为书本太厚，文字太多，他虽然认识一些字，这个书对他来说难度太大了。他开始只对封面更兴趣，都没有翻开。

一次坐地铁看他很无聊，我把书翻开，读给他听。他居然耐心听完了整本书。后来的一周里，天天让我读。读到口渴的时候，我有点后悔，不应该买这么厚的书给他。后来姑奶奶说他自己可以整本读完了。学的新句子也机械地运用到他的自言自语的系统里了。

不想带他吃太多的KFC,为了集齐整套托马斯&他的朋友，便特意在淘宝买了这些书。结果是每天晚上读完一本还不够，非要我一本接一本读……姑奶奶常催促我们，“别读了！要睡觉了！很晚了。”想赶我出去。

而我自己也有读书的习惯、坐地铁、在车里或是周末，有时候他看到我捧着书，他便说“妈妈在看书。”，看我在用电脑就说：“妈妈在工作。”

这段时间里开始带他睡，有时候我快睡了，他还不睡，在床上翻书看。

“睡觉吧，妈妈要关灯了！”

“不要关灯，我要看书呀！”不能和他来硬的，随他吧，我用被子把眼睛一罩先睡了。

前天晚上把书念完一本有一本，他终于累了。我迷迷糊糊听到他说：“妈妈我们一起睡吧。”我爬起来关上灯。他终于肯睡了。

“少年宫站快到了”，我提醒小帆，他有一点点紧迫感地说：“把书放好！把书放书包里”，他还安排说“奶奶拿书包！”

他眼巴巴看了我一眼说：“妈妈！”

“妈妈送你和奶奶出站，然后妈妈去上班了，好吗？”

“好”

让我意外的是，下车的时候他牵着奶奶的手！他也明白，这个时候他只能依靠奶奶了！在地铁闸机出口，我们走到他喜欢的那个宽一些的出口，我让奶奶带他先出去。我想在他们后面刷卡出去。

他居然主动和我挥手说“拜拜了！”

本想刷卡送他坐电梯出站，再折回来继续坐地铁上班的我，感到惊喜和不可思议。他不需要我送他出站了！

从第一次送他出站他哭闹，第二次他的不情愿，第三次主动和我说再见，小帆一直在进步！