昨日女儿放学时，很惊诧的告诉我，妈妈，我们班出现小偷了，很多同学丢了东西。然后就说其中谁丢了30元钱，谁丢了满盒的文具，而那些文具都是她爸爸给她从美国带来的，很贵而且在国内买不着的。学校责令老师正在查谁是“小偷”呢……
我有些意外，女儿言语中的“小偷”二字，让我感觉很不舒服。我淡淡地交待女儿以后要把东西放好，别丢了。
今天下午一放学，女儿小跑告诉我，案子破了，“小偷”是***。
又是小偷这个刺耳的字眼。毫无疑问，这是老师这样表述，学生们才跟着这样说的。然而她只是个孩子，是个和我女儿一样大的小女孩。将小偷这样的字眼加在她头上，总觉的不合适，而且不准确。
拿别人东西（我不想说是小偷）的这个女孩我经常见，漂亮可爱，见了我总是主动打招呼，很有礼貌。她妈妈就在校门口开商店，我们彼此也熟稔。我的女儿曾经无比艳羡她，因为她们家开商店，想用什么文具随便拿，或者想吃什么都没问题。
女儿说学校里已经处理了，还让她在处理结果上签了字。具体怎么处理的女儿说不明白，因为她没有看见那张纸，只是说了一个“开除”。
我心里有些难过，也许这件事触痛了我做为一个母亲内心的柔软。我能想见，这件事情会给这个孩子造成怎样的影响。而这一切，只是因为她一时的贪心和好奇。
我想起女儿刚刚上一年级的时候，可能因为太渴了，就把同学的酸奶给喝了，有的小朋友就说女儿偷别人的酸奶。我赶到学校，给那孩子买了好吃的，真诚道了歉。我当时很严肃地给她班主任以及她们班同学说，一个六岁的孩子小孩子自控能力差，因为渴极了，才会未经别人同意拿别人奶喝。而我们已经进行了赔偿，道歉。“偷”酸奶的说法是不对的。偷字，也不能随便加在任何一个人身上，只有警察叔叔才能认定谁是小偷。在我的直接干预下，“酸奶事件”才没有给女儿造成大的影响，但是女儿却不让再提此事。
这次女儿班级这件事情，比酸奶的事情要大一些。30元钱，以及进口的钢笔，在大人看来可能没什么，但在孩子心里或许就是一个大大地诱惑。按说这个孩子家庭条件很好，似乎没有物质上的缺乏，可为什么，她要拿同学的东西呢？这个我不得而知。
学校里的处理方式我没有看见，但是从女儿的言语中我得知，即便不是全校通告，也已经人尽皆知了。即使不开除，这个顶着“小偷”帽子的孩子也没法再在学校待下去了。假如换一个方式处理呢？假如老师能悄悄地查找“拿别人东西”的孩子而不是大张旗鼓呢？“传道授业解惑”的老师，教书育人的学校，假如能将这一切在众人的未知中进行，给孩子一个机会，会不会更好一点呢？未经法院敲槌，谁随便以“小偷”定罪？更何况是对一个孩子？
孩子的教育是家庭和社会的头等大事。类似这样敏感的事情，处理起来要慎之又慎，以防差之毫厘谬以千里。父母更要关注孩子柔弱的内心，孩子回家来，搂着爸爸妈妈的脖子说说一天来在学校里发生的事情，爸爸妈妈问问孩子在学校里和同学之间的关系。是给孩子一个倾诉的空间，探听孩子幼小心灵中的想法和烦恼，及时地抚慰和关心，及时纠正孩子语言或者行为处事方式，都会对孩子的成长有莫大的好处。就像这个所谓“小偷”的孩子家长，前期如果有这样的沟通，知道孩子喜欢别人的钢笔，即使买不到相同的，也可以用其他方式来解决。绝不至于让自己的孩子成了所谓“小偷”，被学校开除，给孩子心理造成难以驱除的阴霾。
这孩子最后去了哪里上学，我不知道。我在心中默默地祝福她不要受这次事件的影响，忘记“小偷”那件事，忘记学校里的那次“开除”，健康快乐地成长。
