作为一名新班主任，说实话我的内心非常忐忑，横亘在我面前的仿佛是一块非常大的骨头，有种不知如何下牙的感觉。今天的这个培训，就像一场及时雨，给了我启发和冲击。
首先是观念上的。我想起自己平时在管理学生时，大部分都是苦口婆心的讲道理，一遍一遍，收效甚微，学生的改变也不大，而且老是反复。就是出了问题，我老是寄希望于把学生说动，其实这种观念是不对的。就像邓美云老师说的，孩子的心灵如同空旷的原野，不只有鲜花和露珠，还有阴霾和杂草。总铲子铲，洒石灰，连根拔，用火烧都无法去除孩子心灵的杂草，只有在孩子的心灵上播洒阳光，种植美好的精神种子，期待她发芽开花。说教是一种方法，但它只是一种方法，不能过度的倚重这种方式。其实每个孩子都有向上向善的渴望，做为教师，要善于运用各种方式，在孩子的心中播洒阳光，只有内心有正向的能量在引导，学生的行为等各方面就会慢慢回到正轨。
其次是细节。想到做班主任这份工作，瞬间脑子里就涌现出无数件事。千头万绪，琐碎庞杂。听了这些优秀班主任的经验介绍，觉得班主任工作，细是第一要务。从早晨一睁眼，学生何时进班，进班后干什么，查作业怎么查，作业完成不了怎么处理，午休和晚自习，值日生工作，班级规章制度，日常管理等等，每一项都要让学生知道必须做什么和该做什么不该做什么，该怎么做，不做怎么处理等等，真的是不容易。归根结底，是让学生养成良好的学习和生活习惯，最终实现自我管理。但是为了达到这个目标，前期要做的事情很多，希望自己能挺住。
最后，保持平和的心态和积极的行动力。费斯汀格定律说生活中只有百分之十的事情是我们可以控制的，而百分之九十则无法控制。就像学生工作，不是说一下就能让他有好的改变，就像教学工作，不是努力了班里成绩一定会上来，在这样的时候，作为班主任，作为英语老师，心态要放平，不要着急，因为着急就会乱，而这种焦躁的情绪是会传染给学生的，所以，控制好自己的情绪，任而东南西北风，我自岿然不动，相信努力了就一定会有收获。我有时候就想，教育学生就想种菜，你浇水施肥，忙的不亦乐乎，可是也得给菜时间，让它们慢慢长大，教育，其实大部分的时间是陪伴和等待。心态平和，不生气，不要让那百分九十不可控制的事情影响自己的情绪。积极的行动力，就是始终相信自己的用心和努力最终创造一个好的结果。
不管怎样，既然选择了这样一条道路，就要做做看，不要想一下子做成个什么样出来，慢慢来，不要太为难自己。养儿方知生活不易，那现在就把这个班，这群学生看成自己的孩子，慢慢地教育，静等花开吧。
