感恩
有人说父母给了孩子生命，所以孩子要感恩父母。但父母同样也要向孩子感恩，因为孩子给了父母第二次生命。
带大一个孩子并不只是辛苦，而是能从中学到很多，孩子让我们看到人生是怎么来的，怎么一步一步长大。我们自己小的时候不会去想人生，只会想玩什么，有了孩子我们会想到自己小时候，思考人该怎样发展，思考社会。
养孩子让我们对很多事有了更多的了解，体验了更多，养孩子就是我们的第二次生命。
观念
有人说养儿防老，生孩子是为了自己以后有人养老。有的父母张口闭口都是我养你多不容易，你应该报答我。有的父母天天说子孙不孝，义愤填膺。有的人赡养老人是因为父母把自己养大。有的是怕被别人说不孝顺，所以才养老。似乎爱是一场交易。父母和孩子如果把爱当做要挟的筹码，就等于是道德绑架，本身就错了，失去了爱本身的意义。
很多家长教育孩子的目标就是考上好大学，就结束了，难道上了好大学的人，这辈子都能过的很好了吗？当然不能只看这一个指标。一个人的生活是多方面的，哪方面缺失人生都过的不完整。金钱，情感，学识，阅历，性格，素质，形象，家庭关系，社会关系，工作，成就，太多了。
而要处理好这一切，怎么能靠上大学那个文凭呢？需要的是更多的智慧，就算终身学习，都有改善的空间。很多重要的能力可以帮助一个人走过最困难的阶段，需要时刻觉知自我的感受，时刻自省自我的思想，了解自我，控制自我的情绪，潜意识。自我激励，自我调节等等。
孩子不是父母的一部分，孩子只是借助父母来到这个世界上，他是独立的个体。
伤害
天下并不都是：无不是的父母。对孩子最大伤害的人，有时候是孩子的父母，然而父母却不自知，因为人看不到自己。有的父母不理解孩子的感受和想法，用各种手段强迫孩子去按照自己的方式去做事，无形中对孩子造成了心理上的终身伤害。一个人表面上看着很好，身体健康，但是心理出现问题比身体问题更恐怖。每个人一生过的怎么样，大部分都源自父母的影响，家庭的影响。
天下并不都是成熟的父母。不成熟的父母只会不断的伤害孩子，对孩子最大的伤害就是父母的诅咒，"就你这样，以后一定不咋地"，“没有人会喜欢你”，“你这辈子完蛋了”，“你和你那没出息的爹一个熊样”“我怎么生出你这样的人，还不如生头猪”。。。不成熟的父母不会控制自己的情绪，没有素质，本身可能还是一个孩子的认知，把自己的各种不如意都撒气到孩子身上，没有一点爱和耐心。这样只会毁了一个好好的孩子，然后这个孩子会继续毁掉下一代，恶性循环。
孩子是一张白纸，父母是写下第一笔的人，孩子很单纯，父母说什么都相信，让做什么都会听，即使自己不愿意，也要克服自己的人性去做，恐怕父母都不愿意这样为难自己，但他们会为难孩子。有人说孩子不管不成才，棍棒底下出孝子，打是亲骂是爱，对孩子该凶就要凶，很多父母把这些看做利器，作为信条，完全不顾孩子的感受。
孔子说，己所不欲勿施于人。父母对孩子也应该有最起码的同理心，换位思考一下，拿出最简单的爱和人性。
爱
父母对孩子最重要的就是无条件的爱，人与人之间的最简单的情感，不参加其他的成分。但现实是很难做的到的，在社会中，难免被功名利禄等影响，父母会用各种手段对待孩子，以达到目的，冷暴力，家庭暴力，奖励诱惑，交换，恐吓，惩罚，虐待等，成绩不好就别想玩游戏，不写好作业就别吃饭，不听话就打。真正爱一个孩子就是关心，帮助，爱护就好了，去除那些利益目的，唤醒最纯粹的爱。至于功名利禄，有时候过于追求，反而得不到。
不管孩子长到多大，都能和孩子开心简单的说话，关心一下，聊聊心里的想法，苦闷，忧愁，分享快乐，感受，这就够了。甚至连道理讲不讲都不重要，而且管的多了真的不好，人生是属于他的，不能去帮他把控。
爱是慈悲心，是怜悯心，没有功利心。最简单的关心，想要让他变好，爱很简单，简单才是爱。
以身作则
我们虽然是大人，但是并不懂如何教育，不明白为什么孩子不听话，我们自己尚且控制不住情绪，自己可能还是个孩子，如何去教育孩子？不仅看到孩子，还要看到自己，成长是一条没有尽头的路。我们自己的水平如何？知道多少？还有哪些不知道？是不是还在玩手游？麻将？还是爱学习？
教孩子最重要的是，让他明白什么是值得，什么是更有价值，也就是价值观。父母每一句话，处理每一件事，都在无形中培养孩子的价值观，价值观一旦形成就很难改变。
塑造孩子的价值观，让他了解对与不对背后的逻辑，自己就能做正确的选择。而要塑造孩子的价值观，首先得塑造好自我的价值观，我们自己的价值观也许都有很大问题，教育的孩子也会是一样。
我们自己重视物质，孩子就会重视金钱。我们自己重视享乐，孩子就不愿意学习。我们自己能控制情绪，孩子就不会随意发怒...不是教育孩子，与孩子一起成长。以身作则，只有自己素质够好，孩子才有可能教育好。
语言的力量
如何让一个孩子变得自卑？通过贬低的语言就够了。比如，“你要是有别人家孩子一半好就够了，我就烧高香了”，“看看别人，比你强太多了”，“看你那德性，以后肯定一事无成”，“你以为别人怎么看你，都不想和你说话，躲着你”，“你连这点事都做不好，还能做什么？”，“你做过一件有用的事吗？”“什么都不让你做，只学习都学不好？还能干啥？”“还想要这要那，做梦呢？成绩怎么不自己提要求？”。。。一个人不会无缘无故就变得自卑，都是拜别人的贬低所赐，当一个人觉得自己没有价值，很差，一事无成的时候，只会自暴自弃，等于这辈子就完了。
批评孩子的时候要注意方法，虽然要严厉，但并不等于要发怒，如果自己控制不好情绪，孩子也学不会控制情绪，他长大以后也会对自己的孩子发怒，对别人发怒，这样的示范是糟糕的。批评的时候要严肃，要讲出事情背后的影响，不对会导致的后果，而不是我说不对就不对，教会孩子自己去判断对错，孩子才会自我成长。批评孩子最难的是让孩子自己觉得批评是对他好，而不是告诉他，我是为了你好，而是他自己真的这样认为，只有这样他才会真的听进去，而不是迫于无奈表面上接受，而心里不接受，教育是要对心说话，而不是表面做文章。
很多语言是一种习惯，不自觉就会说出来而自己却没意识到，也不会觉得有什么问题，但仔细思考一下，就会发现问题。如果能关注他的优点，他就会向着好的方向发展。教育孩子就是这样，如果天天说这个孩子的缺点，这孩子就慢慢变坏了，语言有这样的力量。
培养兴趣
现代教育最大的问题，就是不重视对孩子学习兴趣的培养，而是对兴趣的扼杀。只重视分数，只为了结果，证书，只为了生存，只是为了应对内心莫名的恐惧感。一个人的兴趣一旦被扼杀，就会失去好奇心，对学习没有兴趣就意味着，如果没人强迫，就一定不会主动学习，而这样的人进入社会早晚会被淘汰，因为没有知识更新，就跟不上社会的发展。失去兴趣，每天过着枯燥重复的生活，很容易对所有事情都失去兴趣，生活就变得没有意义。
教育孩子最重要的是保住孩子的兴趣，好奇心，激发孩子的主观能动性。强迫只是一时，靠习惯太被动，自觉才是一辈子的事。
陪孩子终身成长，意味着不是在教育孩子，家长不是站在老师的位置，而是站在学生的位置，和孩子一起学习，感恩孩子给了自己第二次生命。
