上一周，米小姐的上学路上多了一对美国姐妹搭乘我们家的车。她们的父母刚来中国工作，且都不会中文。姐姐在美国从小学一年级开始学中文到现在已经第5年，中文已经能完成大部分的生活交流。妹妹学了约3年中文，大多时候交流还需要中英文结合。
因为有了美国同学一路同行，米小姐第一次感受到了跨文化间交往的障碍。首要障碍就是突破语言关。美国小伙伴努力在说中文，但中文依然不够好到能自由表达；米小姐的英语技能更是不够好到正常沟通，因此她时常沉默。
周末的晚上，顺势我们也聊了聊，如果要与来自其它国家的人做朋友，我们需要学习如何做好跨文化交友的这个课题。
跨文化交友特点及要点：我们有着不同国籍，来自不同国家，接受着不同的教育方式，受不同文化的影响，相互不了解是很正常的，如果要深入交往发展友情，我们需要积极学习对方的文化，并且尊重文化差异，同时坦诚自己的不足，虚心向对方学习。
语言是跨文化交友里必不可少的沟通的媒介，突破语言沟通阻碍是完成跨文化沟通的第一关。
我们一起看了TED的一篇主题演讲《TED：怎样学习英语才最有效果？你学外语究竟是为了什么？》， 里面的核心观点便是：
英语不是一门需要掌握的艺术，它只是一个用来获得结果的工具。你对待语言的态度决定了你英语沟通的能力。请忘记并忽略学校里评价我们英语好坏的标准，不用在意语法及单词的对错，在与人交流时，只要把注意力放到与你对话的那个人身上，以及你想要达到的结果上，自由自信地去表达吧！所有交流的目的只有一个：清楚地表达自己的想法，让对方听懂并获得回馈。
在对待语言态度的方面，米小姐的美国同学似乎要做得好很多，她勇于犯错，不断试着尽可能用中文表达，实在表达不了就试着中英文一直使用，我们其实也总能明白她想讲的是什么。
我们笑着回忆在上学路上与美国同学对话的场景：
场景1：
聊喜欢的中餐，同学说：『我最喜欢的是长面，面上有的东西不知道中文是什么，像是tomato sauce. 』 我和小米立刻猜问：她想讲的是不是西红柿鸡蛋面？事实，我们猜对。
场景2：
聊喜欢的动物，同学说：『我喜欢猫，我妹妹喜欢那个很长鼻子的动物elephant。』我们都知道她说的是大象。
场景3：
当我夸她中文讲得真好，比很多中国人都发音标准。她回我：我的中文不太好，还不够fluent. 我们也都知道她想表达：她的中文讲得不够流利。
美国小伙伴学中文的时间与米小姐学英语的时候几乎一样长，玩也一样没有落下，但明显要沟通能力上要好很多，虽然她的中文词汇量并不多。这或许就跟TED里分享对待语言的态度不同导致结果的不同。有好的语言态度，把语言当成工具，愿意自信去表达，关注对话的人，专注于把事情表达清楚才是我们沟通能力提升的关键。
米小姐说想想同学真挺厉害，如果换成自己现在去美国生活，她很难想象自己会像同学在中国一样，可以与本地人交流得这么顺利。有如此感受的米小姐慢慢开始试着与同学进行英语对话，练习日常英语口语。每天会跟我分享她今天试着用英语与同学说了什么，哪怕只是一句简单的good job。
上学路上也慢慢有了改变，米小姐从最开始一路上沉默不言，到慢慢能用几个英语单词+中文开始交流喜欢的动物，喜欢的歌，喜欢的食物等信息，小伙伴们也相互分享喜欢的零食，我可以感受到友情像春天里的风，慢慢吹抚过孩子们的心，那些关于亲密的细胞在慢慢成长。
愿意去尝试，不断去学习，能力可以升级还能收获友情的感觉真的很好！米小姐，加油！
