教会小孩子分享，已经成了一个毋庸置疑的正确概念，这种分享其实是一种利他行为，对孩子的性格养成有积极的作用。但是，父母在教育孩子时，常常犯两种错误。第一种错误是为了分享而分享，永远给孩子准备过多的东西，让孩子进行分享。孩子反正无所谓，因为这样的分享不会影响孩子的利益，但完全偏离了分享的本质。第二种错误是逼迫孩子分享，孩子明明不愿意分享，家长却各种威胁利诱。孩子学会了分享，但与此同时，他们也开始讨厌分享。
这两种错误的分享观念，都会在未来给孩子的成长带来消极影响，因为家长不可能永远满足那些条件，第一种会导致孩子没有多余的东西就不愿意分享，而第二种会导致孩子独立或没有家长监管后就排斥分享。
想想我们自己，小时候家长不断教导我们好好学习，但是我们真正的爱上学习了吗？实际情况是我们学会了如何应付家长，毕业后再也不愿意拿起书本。
那么，家长到底该如何引导孩子学会分享，爱上分享呢？
《你就是孩子最好的玩具》中提到一种方法——情感引导，具体操作如下。
比如两个孩子，争执一个玩具娃娃，这个时候身为家长，我们很想自己的孩子学会分享，但是再买一个娃娃或强制孩子分享明显都不是好的选择。这个时候，家长可以尝试让孩子描述现在的情感感受。比如说：“你们现在的感觉怎么样呀？”
孩子们可能会说：“我很伤心。”另外的孩子也会说：“我也很伤心。”
然后家长需要引导孩子，让孩子自己思考是否有解决办法，比如说：“那你们有什么方法可以解决这个问题呢？”
当孩子思考如何解决问题的时候，情绪就会开始稳定，比如他们可能轮流玩，或者说出自己不愿意分享的原因，怕另外的小朋友拿走自己的娃娃。无论哪一种，都是好的开始，家长可以引导帮助孩子消除顾虑，一起实施这些方案。
当孩子实施自己提出的方案后，家长需要再次引导他们说出自己的感受。这个时候孩子们会忘记刚才的不愉快，会说很开心。这个时候家长一定要记得重新肯定孩子这种感觉，并告诉他们这种快乐就是源自于分享。
只有孩子能在分享中感受到快乐，他们才能正确的认识这种积极的行为，并真心的愿意去执行。情感引导这种方法，就是正确的帮助孩子认识孩子情感，从而认清什么是真正值得珍惜的内在力量。这种方法同样可以用于帮助孩子认识耐心、坚毅、勇敢等等多种积极情绪和行为当中，是帮孩子构建正确习惯的不二法门。
